【摘要】2積極維護(hù)人身權(quán)(教師用書獨(dú)具)●課標(biāo)要求引述人身權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn),解析城鄉(xiāng)生活中維護(hù)各項(xiàng)民事權(quán)利的典型案例?!裾n標(biāo)解讀課標(biāo)要求學(xué)生理解人身權(quán)的具體表現(xiàn);引述侵害人身權(quán)的案例,討論侵害人身權(quán)應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任;增強(qiáng)主體意識(shí),尊重生命、自由和人格尊嚴(yán)?!衤鋵?shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材、搜集典型的
2024-11-30 13:54
【摘要】4.2《就業(yè)維權(quán)之道》一、選擇題(每小題4分,共28分)。這些權(quán)利是()①保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提②充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證③勞動(dòng)者必須履行的責(zé)任④勞動(dòng)者履行義務(wù)的前提A.①③B.②④C.①②D.③④【解析】選C。本題考查維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的意義。③所述是勞動(dòng)者的
2024-11-29 05:27
【摘要】4.1《通往就業(yè)之路》一、選擇題(每小題4分,共28分),為公民的合法勞動(dòng)權(quán)益提供法律保障的是()①《憲法》②《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》③《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》④《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④【解析】選C。憲法是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定了公民勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。為
2024-11-29 22:05
【摘要】專題四結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共48分)1.思維創(chuàng)新的源泉是()A.發(fā)現(xiàn)問題、選準(zhǔn)課題B.社會(huì)實(shí)踐C.進(jìn)行調(diào)查研究,收集材料D.人腦2.一種科學(xué)合理的創(chuàng)新思維方式,必須具備的基本條件是()①以實(shí)踐為基礎(chǔ)
【摘要】專題六法律救濟(jì)一、選擇題1.調(diào)解和仲裁都是解決糾紛的重要方式,下面關(guān)于二者關(guān)系的說法正確的是()A.二者都依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策、社會(huì)公德,在自愿平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行B.仲裁比調(diào)解更便捷C.二者都設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)解決糾紛D.仲裁委員會(huì)不按行政區(qū)域設(shè)立,也沒有上下級(jí)關(guān)系【解析】A項(xiàng)講的是調(diào)解的含義,故不符合題意;B項(xiàng)說法不
2024-11-29 08:08
【摘要】本學(xué)案欄目開關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1思維需要邏輯走進(jìn)生活楚國(guó)有個(gè)既賣矛又賣盾的人。他稱贊著自己的盾,說:“我的盾是世界上最堅(jiān)固的盾?!甭啡藛枺骸皥?jiān)固到什么地步呢?”他說:“它很堅(jiān)固,任何武器都刺不破它?!彼Q贊著自己的
2024-11-17 19:59
【摘要】本學(xué)案欄目開關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1思維應(yīng)該辯證走進(jìn)生活干洗的發(fā)明其實(shí)很偶然。它的發(fā)明者喬利·貝朗出生于巴黎的一個(gè)貧民家庭。一次他不小心將煤油燈打翻,燈里的煤油滴在了貴婦人的衣服上,后來他突然發(fā)現(xiàn),那件衣服被煤油浸過的
【摘要】學(xué)案4推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展走進(jìn)生活大地是圓弧形的。這是古代人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。地球是圓球體。這是人們?cè)诟鐐惒嫉拿乐拗谩Ⅺ溦軅惖沫h(huán)球航行之后得出的結(jié)論。地球是橢圓形球體。這是科學(xué)家在獲得地球子午圈長(zhǎng)度的較為精確的測(cè)量值后的認(rèn)定。整個(gè)地球的形狀,從包含南北極在內(nèi)的、垂直于赤道平面的縱剖面來看,是“梨形狀”。這是在人造地球衛(wèi)星上天后,科
2024-11-18 01:03
【摘要】學(xué)案3領(lǐng)會(huì)思維具體走進(jìn)生活庖丁初學(xué)解牛時(shí),只對(duì)牛的外部特征有直觀的認(rèn)識(shí),不知道該從何處下刀。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到“庖丁解牛,目無全牛”的階段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時(shí)呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而
2024-11-17 17:45
【摘要】專題四法律救濟(jì)最新考綱非訴訟解決糾紛的主要方式;訴訟的種類及訴訟法的基本原則;公民的基本訴訟權(quán)利;訴訟的基本程序;證據(jù)的種類及舉證責(zé)任。本課概覽一、非訴訟解決糾紛的主要方式非訴訟解決糾紛的途徑:______、仲裁或行政復(fù)議。二、訴訟的種類及訴訟法的基本原則1.訴訟的種類:______訴訟、______訴訟、行
2024-11-30 13:27
【摘要】綜合檢測(cè)一(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.清早起來,發(fā)現(xiàn)院子里地面濕了,房頂也濕了,我們可以據(jù)此斷定:“昨天晚上下過雨”。這說明()A.思維能夠從事物各種各樣的屬性中舍去本質(zhì)的屬性,留下非本質(zhì)的表象B.思維能夠憑借獲
2024-11-29 08:11
【摘要】選修2經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)學(xué)案59古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)本課考點(diǎn):(1)斯密的理論貢獻(xiàn)和政策主張;(2)李嘉圖的理論貢獻(xiàn)和政策主張。考查重點(diǎn):斯密的自由放任與“看不見的手”原理;李嘉圖的自由貿(mào)易與比較成本學(xué)說。關(guān)注熱點(diǎn):關(guān)注我國(guó)收入分配制度方面的改革如黨的十七屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)由“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變,關(guān)注中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)的成立
2024-11-29 22:07