教海漫記讀后感范文(完整版)
【正文】 怎么能行。 《教海漫記》讀后感 最近我拜讀了于永正老師的著作——《教海漫記》。就這樣學(xué)生不再把老師當(dāng)作局外人，而是當(dāng)作好朋友在一起研究、探討問(wèn)題。 教學(xué)篇是我感觸最深的。掩卷沉思，覺(jué)得幽默風(fēng)趣的行文中，除了一種歷盡滄桑的凝重感，還有一份沉甸甸的思考浸潤(rùn)于字里行間。這并不是夸大其詞。微笑不是別的，乃是老師的美德、知識(shí)和能力的結(jié)晶。猛然間，我卻發(fā)現(xiàn)小霞正在用手捋著飄在胸前的長(zhǎng)發(fā)，還傻乎乎地笑著，不用說(shuō)，她走神了。猛然間，我想起了于老師的批評(píng)藝術(shù)——批評(píng)有時(shí)候也需要默默無(wú)聲，事不宜遲，我借范讀的機(jī)會(huì)在教室里巡走。在這一方面，我深有體會(huì)。哦，對(duì)了，上周五的書(shū)寫(xiě)比賽，她還獲得了全年級(jí)的三等獎(jiǎng)呢，我要以此為契機(jī)，試著改變她。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們的學(xué)生是成長(zhǎng)中的青少年，希冀他們不犯 第5頁(yè) 共5頁(yè)。如果，你的各方面都像寫(xiě)字一樣，你必成大器。剛一開(kāi)始，我對(duì)她可真是絞盡腦汁，嚴(yán)厲批評(píng)，她一臉虔誠(chéng)；讓她課下補(bǔ)作業(yè)，她忙得不亦樂(lè)乎；請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，更是無(wú)濟(jì)于事。接著，我又富有激情地講起課來(lái)…… 后來(lái)，我想起這件事，還真的感謝于老
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