教海漫記讀后感范文(專業(yè)版)
【正文】 第二天，我把滕琳叫進了辦公室，只字不提她不寫作業(yè)的事，一改往日對她的嚴厲像，對她說：滕琳，你看，你的書寫多有進步啊，竟然獲得了全年級的三等獎，這說明你是一個上進心很強的學生。在走到小霞的身邊時，我故意將她的手放在課本上，當我不經意地看她時，卻發(fā)現她的臉紅了。要達到這種境界，必須付出相當大的代價和艱辛。 本書的68篇文章，可以用一個愛字來串聯，即對教育事業(yè)的愛和對學生的愛。在教學中于老師也總是微笑著講課，微笑著引導，就連學生犯錯誤也是微笑著來提示。此時，她正在欣賞那飄在胸前的調皮長發(fā)。剛一開始，我對她可真是絞盡腦汁，嚴厲批評，她一臉虔誠；讓她課下補作業(yè)，她忙得不亦樂乎；請家長來，更是無濟于事。人非圣賢，孰能無過，更何況我們的學生是成長中的青少年，希冀他們不犯 第5頁 共5頁。在這一方面，我深有體會。猛然間，我卻發(fā)現小霞正在用手捋著飄在胸前的長發(fā)，還傻乎乎地笑著，不用說，她走神了。這并不是夸大其詞。 教學篇是我感觸最深的。 《教海漫記》讀后感 最近我拜讀了于永正老師的著作——《教海漫記》。假如對于小霞因梳了新發(fā)型而
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