20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第4單元圓的周長和面積圓環(huán)的面積教學設(shè)計(完整版)
【正文】 的面積。 教學目標： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識圓形，用不同方法計算圓環(huán)面積的過程。 對所學知識和經(jīng)驗進行復習， 既是數(shù)學學習的需要 ，也為引出本節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊。經(jīng)歷討論思路，自主嘗試計算的過程。 師：請同學們自己試著算一算。介紹圓環(huán)，鼓勵學生用自己的話總結(jié)圓環(huán)面積的計算方法。 三、環(huán)形鑄鐵面積 出示環(huán)形鑄鐵示意圖，請學生自己觀察示意圖，并讀題，教師引導學生明白“外圓”“內(nèi)圓”就是“大圓”“小圓”。 交流自己的想法，學習他人的經(jīng)驗，感受多種解決問題的方法。 ＝ （ 20178。 觀察列出 在教師的啟發(fā) 師：大家仔細觀察圓環(huán)面積的計 的綜合算式，引導學生總結(jié)出圓環(huán)的面積公式，教師介紹圓環(huán)面積的字母式。－r178。 學生互相找出圓環(huán)。讓學生認真觀察折扇和示意圖，討論、理解題意是解決問題的前提，讓學生學會觀察，學師 ：這是我們夏天用的物品 —— 折扇，請大家仔細看看，這把折扇和我們今天學的圓環(huán)有關(guān)系嗎？ 體會完全打開后扇子紙面就是半個環(huán)形的面積。 練一練第 3題。 ●圖 1：與例題相似用總結(jié)的公式計算 （ 6178。 2＝ cm178。 2） 2＝ cm178。 － ＝ cm178。 ＝ 32（厘米） 車箱長： 2 米＝ 200 厘米 車箱寬： 米＝ 160 厘米 因為： 200247。 通過讀題和觀察情景圖，了解有關(guān)數(shù)學信息，為后面設(shè)計方案做準備。 師：剛才我們已經(jīng)了解了設(shè)計包裝箱的有關(guān)信息和要求，下面就來請同學們自己設(shè)計一個長方體包裝箱，并在一張紙上畫出包裝箱底面擺放飲料筒的示意圖。 ?? 在交流過程中，如果出現(xiàn)不合常理，攜帶不夠方便的方案，要給學生指出，并與其他方案進行比較。 師：誰來把你畫的圖讓大家欣賞一下？說一說飲料怎樣擺放？長方體包裝箱的長、寬、高各是多少？怎樣算出來？ 可能出現(xiàn)以下幾種方案： ●方案一：每排 6 罐，擺 4 排。交流、展示不同的包裝箱設(shè)計方案，讓學生分享他人的學習成果，體驗解決問題策略的多樣化。 32＝ 5（桶）， 所以：小貨車最多只能沿車廂的長放 6 桶，沿車廂的寬擺 5 桶。交流時說一說是怎樣算的。 2＝ cm178。 2
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