20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4單元圓的周長(zhǎng)和面積圓環(huán)的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 的面積。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓形，用不同方法計(jì)算圓環(huán)面積的過(guò)程。 對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)， 既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要 ，也為引出本節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊。經(jīng)歷討論思路，自主嘗試計(jì)算的過(guò)程。 師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著算一算。介紹圓環(huán)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話總結(jié)圓環(huán)面積的計(jì)算方法。 三、環(huán)形鑄鐵面積 出示環(huán)形鑄鐵示意圖，請(qǐng)學(xué)生自己觀察示意圖，并讀題，教師引導(dǎo)學(xué)生明白“外圓”“內(nèi)圓”就是“大圓”“小圓”。 交流自己的想法，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，感受多種解決問(wèn)題的方法。 ＝ （ 20178。 觀察列出 在教師的啟發(fā) 師：大家仔細(xì)觀察圓環(huán)面積的計(jì) 的綜合算式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出圓環(huán)的面積公式，教師介紹圓環(huán)面積的字母式。－r178。 學(xué)生互相找出圓環(huán)。讓學(xué)生認(rèn)真觀察折扇和示意圖，討論、理解題意是解決問(wèn)題的前提，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)師 ：這是我們夏天用的物品 —— 折扇，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這把折扇和我們今天學(xué)的圓環(huán)有關(guān)系嗎？ 體會(huì)完全打開(kāi)后扇子紙面就是半個(gè)環(huán)形的面積。 練一練第 3題。 ●圖 1：與例題相似用總結(jié)的公式計(jì)算 （ 6178。 2＝ cm178。 2） 2＝ cm178。 － ＝ cm178。 ＝ 32（厘米） 車(chē)箱長(zhǎng)： 2 米＝ 200 厘米 車(chē)箱寬： 米＝ 160 厘米 因?yàn)椋?200247。 通過(guò)讀題和觀察情景圖，了解有關(guān)數(shù)學(xué)信息，為后面設(shè)計(jì)方案做準(zhǔn)備。 師：剛才我們已經(jīng)了解了設(shè)計(jì)包裝箱的有關(guān)信息和要求，下面就來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方體包裝箱，并在一張紙上畫(huà)出包裝箱底面擺放飲料筒的示意圖。 ?? 在交流過(guò)程中，如果出現(xiàn)不合常理，攜帶不夠方便的方案，要給學(xué)生指出，并與其他方案進(jìn)行比較。 師：誰(shuí)來(lái)把你畫(huà)的圖讓大家欣賞一下？說(shuō)一說(shuō)飲料怎樣擺放？長(zhǎng)方體包裝箱的長(zhǎng)、寬、高各是多少？怎樣算出來(lái)？ 可能出現(xiàn)以下幾種方案： ●方案一：每排 6 罐，擺 4 排。交流、展示不同的包裝箱設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生分享他人的學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。 32＝ 5（桶）， 所以：小貨車(chē)最多只能沿車(chē)廂的長(zhǎng)放 6 桶，沿車(chē)廂的寬擺 5 桶。交流時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。 2＝ cm178。 2
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