【摘要】《圓的周長》綜合習題1、用彩色筆描出下面各圖形的周長。2、判斷。（1）圓的周長總是直徑的倍。（）（2）π＝。（）（3）大圓的圓周率大于小圓的圓周率。（）（4）叫做圓周率。（）（5）用滾動法和繞繩法可以測量硬幣的周長。（）3、根據(jù)條件求圓的周長。（1）
2024-11-28 14:14
【摘要】《圓的面積》綜合習題1、填空。（1）半徑是6厘米的圓，周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。（2）一個圓的直徑是10厘米，它的面積是（）平方厘米。（3）一個圓的周長是分米，它的面積是（）平方分米。2、選擇。（1）r2表示（）。A.r＋rB.
2024-11-28 19:32
【摘要】《圓柱和圓錐》綜合習題一、填空。1、圓柱的底面是兩個面積相等的（），側(cè)面展開相當于一個（）。2、用一張長15厘米，寬8厘米的長方形紙圍成一個圓柱，這個圓柱的側(cè)面積是（）平方厘米。3、一個圓柱的底面積是24平方厘米，高是12厘米，這個圓柱的體積是（）立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是（）立方厘米
2024-11-15 02:45
【摘要】《圓環(huán)的面積》綜合習題1、選擇。圓環(huán)中較大的圓叫做（），較小的圓叫做（），圓環(huán)的外圓和內(nèi)圓半徑的差叫做（）。A.內(nèi)圓B.環(huán)寬C.外圓2、求下面各圓環(huán)的面積。（1）R＝13cm，r＝10cm。（2）r＝，R－r＝。（3）外圓周長C＝，r＝2cm
【摘要】學生姓名學科數(shù)學年級小學六年級老師姓名教材版本人教版填寫時間階段第（）周觀察期□維護期□課時計劃課題名稱比例尺與圖形的放大與縮小上課時間教學目標同步教學知識內(nèi)容運用比例的基本性質(zhì)解決實際問題個性化學習問題解決1、把數(shù)學問題生活化，加強解決實際應(yīng)用問題的能力；2、培養(yǎng)學生對數(shù)
2025-04-16 22:16
【摘要】《比的基本性質(zhì)》拔高習題1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是米、米、米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學校舉行的100米短跑比賽。小林與小明
2024-11-28 19:33
【摘要】《比的基本性質(zhì)》基礎(chǔ)習題1、填空。（1）比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項應(yīng)同時（）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（）：（），化成最簡單的整數(shù)比是（）：（）。（3）噸：700千克＝（）：（）（4）6：8＝3：
2024-11-28 01:37
【摘要】《生活中的推理》綜合習題 知識基礎(chǔ)練 1.黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑兔說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。"請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？ 2.三個小朋友比大小。根據(jù)下面...
2024-12-03 22:27
【摘要】《比和比例》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、在實際情境中，理解比及按比例配的含義，能運用比和比例的基本性質(zhì)化簡比、解比例并解決簡單的問題。2、能對現(xiàn)實情境中有關(guān)比的信息作出合理的解釋。能區(qū)分比和比例、比和比值的不同含義，在總結(jié)比和比例基本性質(zhì)的過程中，能進行有條理地思考，能清楚地表達思考的過程和結(jié)果。3、能探索解決按比例分配問題的有效方法，能綜
2024-11-19 15:49
【摘要】第一篇：西師版六年級數(shù)學比例尺教案 六年級上冊數(shù)學《比例尺》 執(zhí)教者：楊小永 教學內(nèi)容： 教科書第68頁例 1、例2，課堂活動第1~2題，練習十八第1、2題。學習目標： 知識與能力：理解比...
2024-10-13 18:54
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 一、填空。 ：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（）千米。也就是圖上距離是實際距離的...
2024-10-14 23:57
【摘要】教學目標?理解，能按給定的比例尺求相應(yīng)的圖上距離和實際距離。?。復習=比例尺圖上距離：實際距離=比例尺一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。？怎樣求一幅圖的比例尺？（1）比例尺1：48000000表示圖上1厘米的距離表示實際距離800千米。
2024-12-11 14:04
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