20xx北京版語文必修五第11課窗word導學案(完整版)
【正文】 加點字 讀音 [來 加點字 讀音 瑣 ． 碎 suǒ 馴 ． 服 x249。浮想聯(lián)翩。把這些聯(lián)想整理出來，就是一篇優(yōu)美的散文。n 鑲嵌 ． ． xiāng qi224。o 運 漕 xuān 鬧 喧 c225。 眼花撩亂：形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂。 ” 作者從生活的常事入文，非常自然地談到了窗。為了生存，人們從門出出進進，所以，門是代表著一種追求，表示欲望，而窗則是 占領，表示享受。在深層次的了解和觸及人和事 的時候，就需要我們用 “ 門 ” 這個角度融入進去，拋開隔窗 而望帶來的那種美飾后效果，去近距離、全方位的了解他，還原他本該有的真實面貌。時鐘滴答響著，天已傍晚，爐火正旺，也可能隱藏著令人驚訝的事情。玻璃門根本不是門，而是一扇窗戶。沒有門的屋子不是屋子，而是走廊；無論一個人在哪兒，只要他在一扇關著的門的后面，他就能使自己不受拘束。一扇門猛然關上是一種軟弱的自白。門一關上，就永遠關上了， 通往消逝了的時間脈搏的另一個入口是不存在的。 ● 科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。 2021 年 ， 教育進展國際評估組織對全球 21個國家進行的調(diào)查顯示 ， 中國孩子的計算能力排名世界第一 ， 想象力卻排名倒數(shù)第一 ， 創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五 。 ” 愛因斯坦也說過 ： 想象力比知識更重要 ， 因為知識是有限的 ， 而想象力概括著世界上的一切 ， 推動著進步且是知識進步的 源泉 。 先入為主的思維定式使我們通過 “ 窗 ” 把周圍的人和物美化了 。 “ 窗 ” 為我們帶來了加上了邊框的美麗景色 ， “ 門 ” 讓我們更實際地體會到融合 、 創(chuàng)造的快樂 。 讓我們對一切充滿興趣 ， 對生活充滿渴望 ， 才會懂得珍惜生命 。 “ 窗 ” 是坐在屋里欣賞景色的最佳途徑 ； “ 門 ” 是我們由屋里走入景色的唯一的正當?shù)暮侠硗ǖ?。 而知識 ， 一方面是來自于我們對事物直接感知而獲得的經(jīng)驗材料 ， 另一方面也是更重要的一方面是來自于透過直接的經(jīng)驗材料而對事物內(nèi)部相互聯(lián)系 、 相互作用的認識 ， 來自于借助想象對事物運動的內(nèi)在機制的探求 。 但美國專家評論說 ， 雖然中國學子成績突出 ， 想象力卻大大缺乏 。 ——（法）巴爾扎克 ● 美國媽媽 “ 保衛(wèi)想象力 ” 1968 年 ， 美國內(nèi)華達州一位叫伊迪絲的 3 歲小女孩告訴媽媽 ， 她已經(jīng)認識禮品盒上“ OPEN” 的第一個字母 “ O” ， 母親一紙訴狀把孩子所在的幼兒園告上了法庭 ， 理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力 。本文采用象征的手法，借助 “ 門 ” 這樣一種具體的事物來寄托自 己的思想，寫的雖然是具體的門，但表達的卻是作者對社會以及人生終極的思考和感悟。每一個人都知道把門關上之后接踵而來的揪心之痛，尤其是當所愛的人音容猶在，而人已遠去之時。人不是在一起牧放的馬群。 開門的方式也 是多種多樣的。也許是女廚的憂郁癥突然發(fā)作，向你要求得到保障。 “ 窗 ” 讓我
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