——讀陳紅的教師職業(yè)心理與人生幸福有感(完整版)
【正文】 職業(yè)幸福》這本書之后，有很多感慨，更讓我堅定了做教師的信念。那么教師的幸福究竟是什么。教師的職業(yè)實(shí)踐就是教書育人的教育教學(xué)實(shí)踐。教師的愛是教育教學(xué)的必要而充分條件，教師對學(xué)生的愛是教師的一種義務(wù)，選擇了教師職業(yè)就是選擇了對學(xué)生的愛。 愛因斯坦說過這樣一句話，“我認(rèn)為只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了責(zé)任感。所謂奉獻(xiàn)就是不計回報，就是全心全意，毫無保留。一個人沒有疾病的癥狀和表現(xiàn)固然很好，但還不能說是完全健康的，健康還包括有良好的精神狀態(tài)、完善的社會適應(yīng)能力。寬容更是教育的核心關(guān)鍵詞之一。 “教育大計，教師為本”教師幸福的社會保障。寬容指“寬大有氣量，不計較或追究”?！庇纱丝磥?，健康包括生理健康、心理健康、社會適應(yīng)能力和道德健康等幾個方面，后三方面都是與人的心理有關(guān)。這就是教師的一種獨(dú)特的職業(yè)幸福感，沒有教師經(jīng)歷的人是無法體會的。只有這樣他才會全心全意地投入，才會積極熱情地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作?！绷蟹蛲袪査固┱f：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。教師職業(yè)心理健康的一個重要保證是努力減輕或消除職業(yè)倦態(tài)，擴(kuò)展視野，培養(yǎng)寬容之心?？吹綄W(xué)生的成長與進(jìn)步，我就會有一種幸福感和滿足感。——讀陳紅的《教師職業(yè)心理與人生
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