——讀陳紅的教師職業(yè)心理與人生幸福有感-閱讀頁
2024-09-28 14:00本頁面
【正文】 在幸福的感覺之中。 “性由心起，風(fēng)從水生”職業(yè)心理與幸福。”健康實在是幸福的重要保障。世界衛(wèi)生組織更是提出“健康是從解剖、生理和心理相結(jié)合的狀態(tài)出發(fā)來考慮，能發(fā)揮自己在家庭、單位和社會中的價值……健康是人類與物理、生物和社會環(huán)境，是各種功能的和諧。 教師若要心理健康就應(yīng)該“去除消極心理，建立積極心理”的方向努力。老師只有擁有健康的心理才能弱化工作和生活中的種種壓力和不如意，才能感受到生活的美好，從而獲得源源不斷的幸福感。寬容是我們古人的優(yōu)秀美德，是古人待人待己的智慧。寬容指“允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見的容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見”。作為教師，一定要有一顆寬容之心。因為寬容是相互的，教師對學(xué)生有寬容之心，學(xué)生必然報以理解之情，而理解就是一種寬容。 寬容是大海，以磅礴的氣勢消融著師生的隔閡；寬容是春風(fēng)，化為春雨滋潤學(xué)生的心田；寬容是陽光，能照亮學(xué)生的一片童心；寬容是種子，能在學(xué)生心中萌芽、開花、結(jié)果，使學(xué)生也具有寬容之心；寬容是力量，促進師生迎著困難上，取得雙方發(fā)展的好成績；寬容是一種愛，表現(xiàn)出對學(xué)生的信任和尊重；寬容是一種美，體現(xiàn)著師生關(guān)系的迷人之處。國將興，必貴師而重傅 第6頁 共6頁
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