【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)教學(xué)目標:知識技能:使學(xué)生理解指數(shù)函數(shù)的定義,掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),初步學(xué)會運用指數(shù)函數(shù)解決問題。過程方法:引入,剖析、定義指數(shù)函數(shù)的過程,啟動觀察、分析、歸納、總結(jié)、抽象概括等思維活動,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,體會數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方
2024-12-09 04:44
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境創(chuàng)設(shè)正方形的邊長為a,則正方形的周長為,面積為.初中學(xué)過的函數(shù)的概念如何表述?一般地,如果在一個變化過程中,有兩個變量x和y,對于x的每一個值,y都有惟一的值與之對應(yīng),我們就說y是x的函數(shù),x是自變量.常用
2024-11-18 19:24
【摘要】-*-雙曲線的簡單性質(zhì)首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學(xué)習(xí)目標思維脈絡(luò)1.掌握雙曲線的范圍、對稱性、頂點、漸近線及離心率等簡單幾何性質(zhì).2.感受雙曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用,體會數(shù)形結(jié)合思想.
2024-11-16 23:24
【摘要】復(fù)習(xí):一般的,函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101)yx(0,1
2024-11-17 17:19
【摘要】橢圓的簡單性質(zhì)課程目標學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.掌握橢圓的中心、頂點、長軸、短軸、離心率的概念,理解橢圓的范圍和對稱性.2.掌握橢圓標準方程的a,b,c,e的幾何意義及a,b,c,e之間的相互關(guān)系.3.用代數(shù)法研究曲線的幾何性質(zhì),熟練掌握橢圓的幾何性質(zhì),體會數(shù)形結(jié)合的思想.12
2024-11-16 23:22
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題:在細胞分裂問題中,細胞個數(shù)y是分裂次數(shù)x的指數(shù)函數(shù)y=,知道x的值(輸入值是分裂的次數(shù)),就能求出y的值(輸出值是細胞個數(shù)).(1)用含有y的代數(shù)式表示x,如何表達?x=log2y.(2)上述關(guān)系式中,x是y的函數(shù)嗎?
2024-11-27 22:20
【摘要】映射的概念教學(xué)目標:1.了解映射的概念,能夠判定一些簡單的對應(yīng)是不是映射;2.通過對映射特殊化的分析,揭示出映射與函數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系.教學(xué)重點:用對應(yīng)來進一步刻畫函數(shù);求基本函數(shù)的定義域和值域.教學(xué)過程:一、問題情境1.復(fù)習(xí)函數(shù)的概念.小結(jié):函數(shù)是兩個非空數(shù)集之間的單值對應(yīng),事實上我們還遇到
2024-11-28 18:29
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的零點學(xué)案蘇教版必修11.函數(shù)零點的概念.對于函數(shù)y=f(x)(x∈D),把使f(x)=0成立的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)(x∈D)的零點.例如:y=2x+1的函數(shù)圖象與x軸的交點為??????-12,0,有一個零點是-12.二次函數(shù)
【摘要】函數(shù)模型及其應(yīng)用(2)教學(xué)目標:圖形、表格等實際問題的情境建立數(shù)學(xué)模型,并求解;進一步了解函數(shù)模型在解決簡單的實際問題中的應(yīng)用,了解函數(shù)模型在社會生活中的廣泛應(yīng)用;,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地分析問題、探索問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點:在解決以圖、表等形式作為問題背景的實際問題中,讀懂圖表
2024-11-28 18:28
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:頻數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中,某范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù);把頻數(shù)除以數(shù)據(jù)的總個數(shù),就得到頻率.當總體很大或不便于獲得時,可以用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布.我們把反映總體頻率分布的表格稱為頻率分布表.S1作出頻率分布表,然后作直角坐標系,以橫軸表示數(shù)據(jù),縱軸表示“頻率/組距”;
2024-11-17 17:10
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案1.教學(xué)方法建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀,強調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生在教師指導(dǎo)下對知識的主動建構(gòu)。它既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認知主體作用,又不忽視教師的指導(dǎo)作用。高中一年級的學(xué)生正值身心發(fā)展的過渡時期,思維活躍,具有一定的獨立性,喜歡新鮮事物,敢于大膽發(fā)表自己的見解,不過思維還不是很成熟.在目標分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀,及學(xué)生的認知特
2024-11-18 15:44
【摘要】高一數(shù)學(xué)同步測試—(指數(shù)函數(shù))一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)(每小題5分,共50分).1.下列各式中成立的一項()A.7177)(mnmn?B.31243)3(???C.43433)(yxy
2024-11-15 17:59