20xx年高二數(shù)學(xué)人教a版必修五32一元二次不等式及其解法第一課時(shí)word教案(完整版)
【正文】 到數(shù)”的轉(zhuǎn)化能力和從“特殊到一般”的歸納能力； 德育目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“三個(gè)二次”的 關(guān)系，體會(huì)事物之間普遍聯(lián)系的辯證思想； 情感目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作意識(shí)。 其一般形式為： ax2+bx+c＞ 0 (a≠0) ax2+bx+c＜ 0 (a≠0) ax2+bx+c≥ 0 (a≠0) ax2+bx+c≤ 0 (a≠0) 師生活動(dòng)： 讓學(xué)生觀察所得式子，搶答以上三個(gè)問題。 設(shè)計(jì)意圖： 以上 三個(gè)環(huán)節(jié)借助二次函數(shù)圖象的直觀性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 圖象 上任意一點(diǎn)的縱坐標(biāo)進(jìn)行跟蹤觀察，以獲得對(duì)一元二次不等式解集的感性認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生從形到數(shù)的轉(zhuǎn)化能力。 設(shè)計(jì)意圖 ： 通過(guò)練習(xí)，反饋教學(xué)情況， 內(nèi)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)。 四 、板書設(shè)計(jì) （一） 一元二次不等式的定義 例題 一元二次不等式的解法 學(xué)生展示區(qū) 。 — 反思 一元二次不等式的解法是近幾年來(lái)高考綜合題的熱點(diǎn)，那么在掌握了解法步驟后能否百無(wú)一失、穩(wěn)操勝券，還取決于是否擁有良好的解題習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 設(shè)計(jì)意圖： 整個(gè)過(guò)程 既能提高學(xué)生從特殊到一般的歸納能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合和分類討論思想在解決問題中的運(yùn)用，又能讓每名學(xué)生充分發(fā)揮各自的
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