【正文】 織建設為引領和示范，以集中學習和自學相結合的形式，扎實深入地開展黨的群眾路線教育活動。通過“教師風采欄”宣傳學校優(yōu)秀教師、師德標兵的優(yōu)秀事跡。 （5）課桌椅干凈無積塵，教室，整潔大方，積極向上。本著以爭創(chuàng)“人民滿意學?！睘槟繕?，營造以人為本，和諧愉悅的校園人際氛圍。如我校校園環(huán)境自然化，一年四季鮮花綠草芳香飄溢，并配有師生精心編寫的如“留我一片綠色”、“還你一個健康”、“花草有生命，足下請留情”、“草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好”等具有的藝術性、人情味的告示牌；充分利用梯間和長廊文化，創(chuàng)設藝術氛圍濃厚的各種教育長廊，如有學生自己創(chuàng)作的美術、書法等作品，有許多思想家、教育家、科學家的宣傳畫；班級文化也的特色，有醒目的學風、有一定空間擺放一切能激發(fā)學生創(chuàng)造欲望的刺激物和學生創(chuàng)造性作品等。堅持不懈地開展“行為規(guī)范教育達標班、文明班”評比活動，結合德育常規(guī)工作、學科成績、總務考核、德育調研等多方面考核，引導全校12個班級比規(guī)范、賽成績，促進學風、班風的建設。 近年來，我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，認真貫徹和落實市區(qū)教育局下達有關方針政策，并以素質教育為載體，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。引導開展“閱讀伴我成長”等健康有益的課外活動。學校還特別重視學生社會實踐活動，形成制度。 學校非常重視藝術教育。學校不分快慢班，引導教師向課堂教學要質量，把質量提高建立6在扎扎實實的教學上，真正做到輕負高質。規(guī)范教學行為，認真貫徹執(zhí)行教學常規(guī)，我們制定了《XX市第七中學教學常規(guī)考核方案》，對教師教學常規(guī)進行嚴格管理，從備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、輔導等各個教學環(huán)節(jié)實行過程管理。尤其是近幾年來，學校十分重視師生的身體健康工作，加強對“高致病性禽流感”、“肺結核”、“春季流感”等傳染病的宣傳和預防工作，因此，我校未發(fā)生影響正常教學和學生身心健康的流行性疾病，感冒等常見病發(fā)病率較低。 加強輿論宣傳，營造創(chuàng)建的良好氛圍。 健全德育保障機制 1）以全員德育為核心的德育機制 學校把全員德育工作納入學校工作計劃，構建全員德育工作機制，并為開展德育工作提供經(jīng)費保證。 3（3）領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。整個校園郁郁蔥蔥、生機盎然。現(xiàn)有初中教學班12個，學生人數(shù)361人，教職工65人。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。 端正辦學指導思想 辦學思想指導辦學行為，辦學行為決定辦學成效。 精心組織策劃，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍 精心組織策劃，把創(chuàng)建文明校園納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。學校注重豐富學生課外體育活動，經(jīng)常性的開展諸如廣播操、隊列、拔河、校級運動會、5校田競訓練等活動，促進學生的健全體質。關注心理健康教育，并在實踐中形成以活動為主的心理健康教育特色。 走輕負高效的教改之路。%皆為外來務工者子女，學校把“外來民工子女的養(yǎng)成教育”放在德育的重要位置，列入教育教學之中，由學校政教處負責實施。 學校一貫重視勞動技術教育。把古代24孝的故事，在五樓會議室以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落實。我校主要開展下列結合活動：結合校園現(xiàn)有樹木資源豐富，開展常規(guī)活動結合節(jié)日活動，拓展環(huán)保教育。在德育工作中，重視發(fā)揮學生的主體作用，利用好學?，F(xiàn)有的地方與校本課程資源，根據(jù)“近、小、實”的原則，圍繞“做文明師生，創(chuàng)文明校園”開展主題系列教育活動，讓德育走進學生的心里，走進學生的日常生活，進行內化體驗，德育實效得到較好體現(xiàn)。學校布局合理，校園空間、操場周圍綠樹成蔭，花壇小徑，鮮花草坪相映成趣。校園里有鮮花綠草，有鳥兒歡鳴；教室里窗明幾凈，環(huán)保角充滿生氣，吸引著學生的目光；板報、墻報等宣傳陣地充分被利用起來；學校還主動投入，鋪設草坪和塑膠跑道，購買了許多環(huán)保書籍，添置了綠化標牌、廢電池回收筒、分類垃圾筒。 （2）、學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛(wèi)生死角。以班級為單位，根據(jù)“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”道德規(guī)范內容，每個月選擇一個主題，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，開展一次班級道德講堂活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。 12我們圍繞文明城市。持之以恒開展愛勞動教育實踐活動，表彰勤儉節(jié)約、熱愛勞動、講文明禮貌的良好行為，通過勞技課、做值日、清掃衛(wèi)生包干區(qū)、認養(yǎng)綠地（植物）、參加志愿服務、做家務等實踐教育引導孩子從身邊做起，從小事做起，在勞動中培養(yǎng)獨立生活能力。 （四）“三結合”教育 、家庭、社會等教育力量，形成合力 在新課程背景下，德育工作我們既重說理，更重導行，開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生在活動中接受道德教育，在實踐中將道德素養(yǎng)內化為自身的精神品格。領導小組定期召開有關會議，學習文件精神，研究學校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。在突發(fā)事件預案中，領導小組分工明確，校長負總責，副校長現(xiàn)場指揮，在日常管理中，要求門衛(wèi)24小時在14崗，使門衛(wèi)安全防范的工作落到了實處。每周三下午安排黨員教師政治理論學習，組織學習了“中共中央國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定”及有關素質教育的理論，真正領會教育的實質。 學校非常重視德育研究工作，近幾年來我校從實際出發(fā)，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，遵循內因為主，外因為輔的基本規(guī)律，全面開展德育課題研究，對學校在創(chuàng)建文明學校過程中出現(xiàn)的重點、難點問題進行研究、討論，力爭形成本校特色。加強對“教工之家”的建設、使用和管理，完善學校的各類管理規(guī)章制度。扎實推進“文明班級”、“文明辦公室”、“道德模范”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等的評比。