【正文】 XX市第七中學(xué) 2017/4/12 第25頁 共25頁。 對照新修訂的評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為，在考核的指標(biāo)中，已基本達(dá)標(biāo)，合計91分，同時，我們認(rèn)為我校在創(chuàng)建工作中，全員德育工作、“三結(jié)合”教育特色明顯，及在創(chuàng)建工作中善于抓住特色教育的開展與創(chuàng)建工作的有機(jī)結(jié)合。 通過爭創(chuàng)活動，學(xué)校辦學(xué)效益也再次得到了提高，學(xué)校辦學(xué)品位也得到了提升。同時也提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了良好的校風(fēng)，青年教師積極向黨組織靠攏，全校全部青年教師遞交了入黨申請，文明辦公室不斷涌現(xiàn)，郭紅峰、林森煥老師被評為XX縣區(qū)優(yōu)秀班主任，曾韶歡、楊錦霞、鐘其芳老師被評為XX縣區(qū)優(yōu)秀教師。扎實推進(jìn)“文明班級”、“文明辦公室”、“道德模范”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評比。繼續(xù)引導(dǎo)廣大師生自覺參與志愿者服務(wù)、濟(jì)困助學(xué)、綠化校園、美化環(huán)境等多種道德實踐活動，使師生在創(chuàng)建文明校園活動中自我教育，自我提高，樹立人人都是創(chuàng)學(xué)校文明學(xué)校責(zé)任人的強(qiáng)烈意識。有計劃、有針對性的對黨員干部、教職員工、學(xué)生等不同對象，采取不同教育方法，增強(qiáng)文明教育效果。進(jìn)一步深化“文明校園”創(chuàng)建等群眾性的精神文明創(chuàng)建活動。加強(qiáng)對“教工之家”的建設(shè)、使用和管理，完善學(xué)校的各類管理規(guī)章制度。狠抓工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，經(jīng)常性地督促檢查，對創(chuàng)建工作的先進(jìn)典型，及時給予宣傳和表彰，并列入考核政績內(nèi)容，為創(chuàng)建文明學(xué)校創(chuàng)造良好的氛圍。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創(chuàng)建工作落實到位。 （六）創(chuàng)建工作成效 學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)建“文明校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人參與。 學(xué)校非常重視德育研究工作，近幾年來我校從實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，遵循內(nèi)因為主，外因為輔的基本規(guī)律，全面開展德育課題研究，對學(xué)校在創(chuàng)建文明學(xué)校過程中出現(xiàn)的重點、難點問題進(jìn)行研究、討論，力爭形成本校特色。全校教師團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互配合，目標(biāo)一致。在每周三會議上提醒教師時時刻刻別忘為人師表，言行一致，遵守職業(yè)道德，增強(qiáng)法制觀念。此外，我們經(jīng)常重溫教師職業(yè)道德規(guī)范和“五條禁令”，學(xué)習(xí)各類反映教師崇高境界的文章，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感，提高師德修養(yǎng)，把理論學(xué)習(xí)、形勢教育和崇高的師德情感融匯一體，營造了良好的師德建設(shè)的氛圍。每周三下午安排黨員教師政治理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)了“中共中央國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”及有關(guān)素質(zhì)教育的理論，真正領(lǐng)會教育的實質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定等，推動基礎(chǔ)教育改革。因此，我校立足“面向全體，全面發(fā)展，激勵個性，健康成長”這一辦學(xué)宗旨，通過目標(biāo)導(dǎo)向、理論提高、榜樣垂范等途徑，多層次、多渠道強(qiáng)化教師師德。 （五）育人隊伍建設(shè) 搞好素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師，在于良好的師德建設(shè)為前提的教育思想。在突發(fā)事件預(yù)案中，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長負(fù)總責(zé)，副校長現(xiàn)場指揮，在日常管理中，要求門衛(wèi)24小時在14崗，使門衛(wèi)安全防范的工作落到了實處。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控，確保校園安全。學(xué)期初，要求各班制定家長應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò)，及時對班主任、年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，保證信息及時輸送。針對校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點，修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。經(jīng)多年努力我校已建立了以學(xué)校為主，以基地為依托，家、校、社區(qū)共建共育的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校把家訪作為完善德育網(wǎng)絡(luò)，塑造學(xué)校良好形象的一種有效途徑，每個班主任每學(xué)期家訪在10名學(xué)生以上。組織假日小隊開展“清掃帽峰公園”等社會實踐活動，充分發(fā)揮“敬老院”、“北伐紀(jì)念館”等校外德育基地和共建單位的作用，集社會多方面教育力量 多年來，我校堅持做好家庭教育指導(dǎo)站工作，建立家長委員會，定期開展活動。 （四）“三結(jié)合”教育 、家庭、社會等教育力量，形成合力 在新課程背景下，德育工作我們既重說理，更重導(dǎo)行，開展形式多樣的社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中接受道德教育，在實踐中將道德素養(yǎng)內(nèi)化為自身的精神品格。開展文明風(fēng)尚傳播活動，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。以“踐行雷鋒精神，積極服務(wù)社會，共建文明韶關(guān)”為主題，開展文明交通勸導(dǎo)行動，進(jìn)一步規(guī)范和維護(hù)道路交通秩序，發(fā)揮青年志愿者先鋒示范作用，助力打造暢通、文明、有序的湞江新貌；開展愛心壓歲錢捐贈活動，讓孩子從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣，并以年級為單位，送溫暖到困難家庭的學(xué)生家中。加強(qiáng)組織建設(shè)，完善志愿服務(wù)。持之以恒開展愛勞動教育實踐活動，表彰勤儉節(jié)約、熱愛勞動、講文明禮貌的良好行為，通過勞技課、做值日、清掃衛(wèi)生包干區(qū)、認(rèn)養(yǎng)綠地（植物）、參加志愿服務(wù)、做家務(wù)等實踐教育引導(dǎo)孩子從身邊做起，從小事做起，在勞動中培養(yǎng)獨立生活能力。持續(xù)深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動。 我們圍繞“中國夢”主題。全校師生，開展以校為本的教育科研，圖書室購進(jìn)大量文明禮儀書籍，師生均按年級組為單位，定期進(jìn)入圖書室閱覽，并借閱回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。 12我們圍繞文明城市。以“節(jié)儉養(yǎng)德”為主題，開展節(jié)水、節(jié)電等宣傳教育活動。在學(xué)生群體中開展“美德少年”評選、表彰、風(fēng)采展示活動。充分利用校園網(wǎng)組織學(xué)生參與道德模范的推薦、評選活動。以班級為單位，根據(jù)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”道德規(guī)范內(nèi)容，每個月選擇一個主題，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，開展一次班級道德講堂活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。為加強(qiáng)師生習(xí)慣養(yǎng)成教育，大力倡導(dǎo)說文明話、辦文明事、做文明人，提高師生整體文明素質(zhì)和校園文明程度，以“告別不文明行為，爭當(dāng)文明好市民”主題積極開展“講文明樹新風(fēng)”系列活動；引導(dǎo)師生自覺遵守各項行為規(guī)范，自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。 以活動為載體，以節(jié)日為契機(jī) 學(xué)校以活動為載體，積極組織學(xué)生開展“我為文明校園添光彩”、“爭創(chuàng)全國文明城市”，積極開展鞏衛(wèi)創(chuàng)文等活動；同時抓住清明、六 一、十一等等節(jié)假日，開展形式多樣的活動；學(xué)校還與五里亭社區(qū)建立互助關(guān)系，將