20xx春人教pep版英語六下recyclemike’shappydaysword全單元教案(完整版)
【正文】 liday on the you know what he did?Have a look at these pictures. 教師出示課本掛圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，看看 Mike 在農(nóng)場都做什么 。 學(xué)生自主完成，教師巡視指導(dǎo)。同時出示農(nóng)村的短視頻，給學(xué)生制造出一種身臨其境的氛圍。 學(xué)會談?wù)撟约夯蛩艘惶斓淖飨才拧Ｈ纾?when,教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧日期、星期、時刻等方面的表達(dá)方式及詢問方式。 能完成相關(guān)練習(xí)。 結(jié)識新朋友。 提醒學(xué)生注意區(qū)分冠詞 a和 an的用法區(qū)別。 三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動畫 四、教學(xué)過程： Step1 warmup 打招呼。 能分辨單詞的詞性和所屬范疇，會給單詞分類。 復(fù)習(xí) 、鞏固有關(guān)詢問時間、地點、價格、交通方式等。 然后教師指名學(xué)生逐一回答問題。 Step4 consolidation and extension 購物活動。 五、 Homework： 復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識。注意以引導(dǎo)學(xué)生說為主，并引導(dǎo)學(xué)生以where ,when 等詞進(jìn)行思維發(fā)散。 2 教師出示問句或答句，學(xué)生回答出相應(yīng)的問句或答句。 二、 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動 畫 三、 教學(xué)過程： Step1 warmup 打招呼。 指名學(xué)生讀例句，注意每句的時態(tài)。 學(xué)生獨立完成，教師指名學(xué)生匯報自己的句子。 帶領(lǐng)學(xué)生齊讀對話，了解游戲規(guī)則。 完成相關(guān)練習(xí)。 2 學(xué)生獨立完成圖片下面的填空練習(xí)。 五、 Homework: 復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點。 T： I like singing and dancing .What’ s your hobby ? S: I like going hiking . Step presentation 1 學(xué)生獨立完成課本 46頁第一部分的內(nèi)容，了解 Mike 一天的學(xué)校生活。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 第六課時（ day6） 一、教學(xué)目標(biāo)： 掌握一般過去時，一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。 4 學(xué)生搭檔之間進(jìn)行交流，用英語表達(dá)自己和以前的以及未來的情況，如：外貌，喜好等。 了解邀請函的書寫特點。 Step3 practice 教師讓學(xué)生自己設(shè)計邀請函，然后上臺展示。最后學(xué)生獨立完成配套練習(xí)，師生核對答案。 5 教師出示更多包含本課時的字母組合單詞，學(xué)生朗讀。 難點：能自如表演故事。 板書設(shè)計： w W w .x K b o M 教學(xué)反思： 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 。 Step2 presentation 1 .教師采用片段式教學(xué)法，先讓學(xué)生觀看幻燈片，先了解大概意思，然 后將學(xué)生分成 6組，每組負(fù)責(zé)一副圖片的學(xué)習(xí)，要求小組合作完成故事閱讀，理順故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果，并標(biāo)出不理解的地方，先祖內(nèi)解決，解決不了的問題，教師進(jìn)行答疑。 2 教師播放 read and chant 部分的錄音，學(xué)生跟唱。如： cheese(拆音 )， cheese(拼音 )， cheese(慢速 )， cheese(快速 )。 五、 Homework： 用英語設(shè)計邀請函。 難點： 用英語表達(dá)自己的感受。設(shè)計完成之后，進(jìn)行展評，教師進(jìn)行評價。 二、重難點： 重點：掌握一般過去時，一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。 2 師生一起復(fù)述 Mike 在學(xué)校的生活。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 板書設(shè)計 ： Recycle Clean the room Go fishing Go swimming Go to bed Sleep Take pictures ... 教學(xué)反思： 第五課時 （ day5） 一、教學(xué)目標(biāo)： 掌握有關(guān)課程安排，愛好方面的知識點。 3 教師將圖片順序打亂，學(xué)生按照正確順序說出動詞短語，將圖片排序，可進(jìn)行重復(fù)操作。 難點： 提升學(xué)生的語言交際能力。 學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲，可以制作不同的動物卡進(jìn)行替換練習(xí)。 Step3 consolidation and extension Mike’ s day on the farm. 看圖補(bǔ)全短文。根據(jù)圖意找出合適的單詞，寫出完整的句子。 教師讓學(xué)生先閉上眼睛，播放事先準(zhǔn)備好的錄音播放，如鳥叫、羊叫等聲音。 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時和一般過去時的用法。每涉及一方面的內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)
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