20xx春冀教版數(shù)學四下第八單元小數(shù)加法和減法word教案(完整版)
【正文】 法。 師：還有其他做法嗎？ 指名說自己的購物經(jīng)歷。 生 1：我喜歡毛線的。請大家討論 一下，小數(shù)的進位加法和整數(shù)的進位加法有什么共同點？ 生：在計算小數(shù)加法時小數(shù)點對齊其實也就是相同數(shù)位對齊，這一點和計算整數(shù)加法時是一樣的。 練一練第 4 題 師：讀題，了解題目中的信息和要求，自己提出問題并解答。 師：用豎式計算小數(shù)連加，應該注意什么？ 師：還有別的算法么？ 師：誰能說說他運用了什么運算定律？ 生 1：圖中有奶粉、燕麥片、豆粉。 生 2：先把前兩個數(shù)相加，算出和后加另一個數(shù)，用一個豎式。 學生交流時說說估算與計算的過程和結果。 在于他人交流個性化算法的過程中，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗，增強學好數(shù)學的信心。 生：求窗戶離房頂有多少米？ 學生試做，教室巡視指導。 學生獨立解決問題。 六、總結 師：說說今天的收獲。重點檢查連續(xù)退位減法的計算情況?？凑l算得都正確。 二、自主學習 出示情境圖 師：請同學們一起看書第 96 頁，讀一讀文字，看看圖。 練一練第 2題 師：估算一下，買這幾種東西， 100元夠嗎？ 學生回答后自己再做第（ 2）題。 生：用脫式計算， ++。 學生估算，教師了解情況。 板 書 設 計 小 數(shù) 加 減 法 買 1頂帽子和 1副手套，共需多少錢？ +=（元） +=（元） =（元） =（元） 教 學 反 思 第二課時 小數(shù)連加計算 教學內(nèi)容 小數(shù)連加計算 課 型 新授課 教學目標 （包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面） 通過解決問題，經(jīng)歷自主探索小數(shù)加法估算和小數(shù)連加計算方法的過程。 小數(shù)減法 師：你能算出同類商品的價錢相差多少元？“同一類商品”是什么意思？ 學生計算，教師巡
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