【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題7、考察家鄉(xiāng)的自然水域日期課時1總課時31課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:水污染主要是人類的活動引起的。水污染嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活。過程與方法:1、調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。2、學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。情感態(tài)度價值觀:增強保護家鄉(xiāng)水環(huán)境的責(zé)任感。
2024-11-18 19:33
【摘要】《生的食物和熟的食物》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念為了保證對營養(yǎng)的吸收,有的食物適宜生吃,有的食物適宜熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化,其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的。過程與方法在加熱的過程中,觀察食物由生到熟的變化。通過細致的觀察,比較生的食物和熟的食物,并用文字或語言進行描述。情感態(tài)度價值觀
2024-11-19 14:20
【摘要】四年級下冊科學(xué)《觀察、描述礦物》說課稿本次說課的內(nèi)容是四年級下冊《巖石和礦物》單元的第四課《觀察、描述礦物》。在這一課里,學(xué)生們將要學(xué)習(xí)幾種觀察和描述礦物的新方法,而這些方法的學(xué)習(xí)需要依托學(xué)生的原有經(jīng)驗。因此,我就圍繞“引導(dǎo)學(xué)生依托原有經(jīng)驗,學(xué)習(xí)新的觀察方法”這一主題來說說這一課。一、說教材與學(xué)情《巖石和礦物》單元分2個學(xué)習(xí)專題——巖石
2024-11-28 03:55
【摘要】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第三單元宇宙4.日食和月食一、教材簡析:《日食和月食》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)科學(xué)六年級下冊第三單元第四課時的教學(xué)內(nèi)容,本課分為“了解日食現(xiàn)象”、“推測日食的成因”、“推測月食的成因”三個部分。從教材的角度來說,把這兩種現(xiàn)象作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主題,有三個目的:一是因為這兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力;而是這兩種現(xiàn)象都
2024-12-12 22:27
【摘要】六年級下冊科學(xué)第三單元檢測題一、填空題:1、月球是地球的,它圍繞地球方向運行。2、月球地貌的最大特征,就是分布著許多大大小小的。3、1969年7月,美國的“____________”載人飛船成功在月球表面著陸。4、以太陽為中心,由、
2024-11-28 17:35
【摘要】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第十二冊日食和月食秀林中心學(xué)區(qū)東柏山學(xué)校張明明《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)過程《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點:《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境
2024-12-04 21:37
【摘要】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察月食13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個不同位置時,分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實
【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食,是第三單元第四課時的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生聽說過或觀察過的兩個有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講,把這兩個現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題,不僅僅是因為這兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力,還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念:天體是運動著的,日食、月食的成因是地球、太陽、月球三者之間的相對運動造成的。所以在上這一課時就
2024-12-05 07:20
【摘要】4月食和日食六年級科學(xué)下冊同學(xué)們看過月食嗎?說一說你看到的月食什么樣?天空中的月亮有時圓,有時彎,這種現(xiàn)象我們能看到。有一種自然現(xiàn)象大家很難見到,就是有時又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了,一會兒又會慢慢地復(fù)圓,這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。你想知道什么?
【摘要】三年級下科學(xué)說課-磁極的相互作用教科版一、說教材《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《磁鐵》單元的內(nèi)容,本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究,學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況:吸引或排斥,但是由于各小組給無標(biāo)識的磁鐵標(biāo)注的A、B、C、D并不統(tǒng)一,導(dǎo)致全班的實驗結(jié)果并不相同,因此也就難以得出實驗結(jié)論。這就產(chǎn)
2024-11-28 17:36
【摘要】18、日食和月食?公元前585年5月28日,當(dāng)兩河流域的米底王國與呂底亞王國的士兵們正在交戰(zhàn)時,天突然黑了下來,白天頓時變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分,以為“上天”怪罪下來,于是馬上停戰(zhàn)和好。不久太陽又從黑暗中慢慢地出現(xiàn)了。真是上天怪罪嗎?在古代日食的過程2、根據(jù)這些特點推測可能是誰
【摘要】日食和月食日食和月食觀看日食和月食的過程推測日食和月食的特點學(xué)生模擬做實驗再次觀看日食和月食的過程小節(jié)日食和月食日食有什么特點?1、太陽被一個物體擋住了2、擋住太陽的一個物體是圓形或球形3、擋住太陽的物體是運動著的4、擋住太陽的物體看上去差不多和太陽一樣大日食當(dāng)月球運動到太陽和地球的中
2024-12-04 23:12