20xx春教科版科學(xué)四下44觀察、描述礦物一word說課稿(完整版)
【正文】 》一課屬于礦物專題。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了巖石專題以后，知道了 “巖石是由一種或幾種礦物組成的 ”知識基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)的，是礦物專題的起始課。 ” 瓷板 上留下的痕跡指的就是礦物留在瓷板上的粉末，而不是瓷板上的劃痕，這一點在教學(xué)中也需要強調(diào)?？茖W(xué)家將礦物的硬 度分為 10個等級，而教材安排時，考慮到校學(xué)生的實際情況，將 10個等級簡化為 4個，即 “軟、較軟、較硬、硬 ”。 2．過程與方法 依托原有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)觀察和描述礦物條痕及軟硬的新方法。 教師隨機概括：可以從礦物的顏色、條痕、硬度、透明度、光澤及形狀這幾方面來觀察和描述。 比較兩種方法的異同和優(yōu)缺點，指出確定硬度標準的重要性。 （二）學(xué)習(xí)的新方法要及時進行操練實踐。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生 “比較研究礦物顏色和條痕的方法的異同 ”， “比較兩種測試硬度方法的異同和優(yōu)缺點 ”。同時，也弄清了學(xué)習(xí)新的觀察方法的意義，突破了教學(xué)的難點。技術(shù)方法的學(xué)習(xí)決不是紙上談兵可以實現(xiàn)的，及時操練實踐才能讓學(xué)生真正掌握。你知道礦物中硬度最高的是什么？最軟的又是什么？你身邊的礦物，他們的顏色、條痕和硬度又是怎樣的呢？ 四、說主題體現(xiàn) 我的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了 “引導(dǎo)學(xué)生依托原有經(jīng)驗，學(xué)
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