20xx春青島版科學(xué)五四制四下第10課玩鏡子word說課稿(完整版)
【正文】 科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激 發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)世界無限奧妙強(qiáng)烈的探究欲望 四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)照鏡子所產(chǎn)生的現(xiàn)象已經(jīng)不感到陌生，但是他們可能從來沒有關(guān)注到照鏡子背后隱藏的關(guān)于光的反射的科學(xué)規(guī)律，所以，我認(rèn)為，本課中認(rèn)識(shí)鏡子能反光，了解鏡子成像規(guī)律，激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)世界無限奧妙強(qiáng)烈的探究欲望是重點(diǎn)，而理解并能應(yīng)用光的反射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究則是本課的教學(xué)難點(diǎn)。本課是青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元“光與我們的生活”的第十二課，屬于新課標(biāo)里的 “物質(zhì)世界”中“能量的表現(xiàn)形式”這一范疇，主要讓學(xué)生在前一課認(rèn)識(shí)光的基礎(chǔ)上借助玩鏡子來研究光的反射現(xiàn)象，并會(huì)利用鏡面能反光的原理，開展一些光學(xué)小游戲，動(dòng)手制作光學(xué)玩具。 我對(duì)教學(xué)目標(biāo)作以下預(yù)設(shè)： 一、過程與方法：能夠用圖畫、語言對(duì)鏡子成像的原理做出合理的解釋。 本節(jié)課學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法是實(shí)驗(yàn)法、游戲法、觀察法、發(fā)現(xiàn)法和歸納法。接下來，就進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的探究學(xué)習(xí)階段。本課對(duì)成像規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不是教師強(qiáng)加于學(xué)生，而是學(xué)生經(jīng)歷“游戲探究 —— 獲得證據(jù) —— 歸納總結(jié)”這樣的探究思考過程自行獲得。在此基礎(chǔ)上，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析，為什么光照到臉上，臉就亮起來？并且通過畫光路圖，引發(fā)學(xué)生思考，集體探究研討，從而認(rèn)識(shí)平面鏡反光原理。
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