20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第7課三顆枸杞豆word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 1968年畢業(yè)于陜西乾縣師范。在這之前，“我”是一個(gè)什么樣的人呢？仔細(xì)默讀課文后回答，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概 括。結(jié)果，“我”迷途知返，勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，終于成才。但我這回把它猜出來(lái)了?！昂芊ξ丁?，因無(wú)知而懊悔 ) （三副畫與三個(gè)圓圓的“О”想照應(yīng)，課文中原句可回答 。從這啟示中，“我”懂得了珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。 自然環(huán)境的描寫，襯托人物形象。把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車輪”，有什么含義？ 明確：前進(jìn)的車輛，車輪總是滾滾向前的。） “慢慢地抬起右臂，將手向陽(yáng)光里伸去，手指上捏著一朵野豆角花。 （提示：如說(shuō)金巴牛的殼、三叔的眼睛、野豆角花的花瓣、太陽(yáng)等都用了比喻的修辭，把事物描繪得十分 生動(dòng)、細(xì)致、傳神。畫兒下面還畫了三個(gè)圓圓的“О”。師：這則名言曾激勵(lì)了幾代人珍惜時(shí)間，努力奮斗。 一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤； 時(shí)間是生命，是財(cái)富，是力量； 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。我生待明日，萬(wàn)事成 蹉跎。朝看東流水，暮看日西墜。（唐有一句話說(shuō)得好：“拳頭只能征服皮肉，深刻的啟示才能觸及心靈”，希望同學(xué)們能帶著這篇課文給你的啟示讓你的人生從此有一個(gè)更美好的開始！最后送大家一份禮物 —— 一組名言警句，與大家共勉。畫圖目的是希望 \“我 \”不要像他那樣，虛度光陰，一事無(wú)成；而要樹立理想，志存高遠(yuǎn)，勇于實(shí)踐，成就一番事業(yè)。） 再如三叔說(shuō)“只有這些樹葉、小草，還有那些紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了”，運(yùn)用擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了三叔自責(zé)和悔恨的心情?！保?xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了三叔努力珍惜生命中的最后時(shí)光，多學(xué)一些知識(shí)，少一些遺憾?！凹t色的”是因?yàn)榭煲渖降奶?yáng)是紅彤彤的。在三叔眼中，大自然是可研究的，里面有許許多多未知的世界，等待我們?nèi)パ芯浚瑏?lái)襯托他知識(shí)的淵博，對(duì)生命的期待） 文章開頭有關(guān)春天山谷里的小樹林的描寫有什么特點(diǎn)？又有什么作用？ 明確：從視覺(jué)、聽覺(jué)的角度來(lái)寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生動(dòng)形象地襯托了孩子在大自然中的愉快生活。 三、布置作業(yè) 抄寫生詞 2遍； 熟讀課文。全文采用了什么記敘順序？又有什么作用？ 明確：全文采用了倒敘寫法。對(duì)三叔是三個(gè)遺憾的零，他的夢(mèng)想都有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，是夢(mèng)想的終結(jié)，對(duì)“我”是一個(gè)起點(diǎn)，“我”年紀(jì)還小，三叔希望他不要重蹈他的覆轍，要以三叔虛度一生的教訓(xùn)為 鑒，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。 （ 1）三叔是怎樣評(píng)價(jià)自己的一生的？（三個(gè)“ 0”）（結(jié)合 42 自然段展開） 讓學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)：三叔的一生是三個(gè)“ 0”，第一個(gè)理想是當(dāng)工程師，但他不愿建筑學(xué)上那些復(fù)雜的公式，放棄了；
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