20xx春蘇教版語文七年級下冊第7課三顆枸杞豆word教學設計(更新版)
【正文】 第二個理想是當作家，但他寫的文稿被退了回來，所以放棄了；第三個理想是當生物學家，但他覺得太復雜，最終也放棄了。我熱愛大自然。西安書畫院兼職教授。 那么，什么是成功？努力過了，奮斗過了，可以不必為浪費生命而后悔了，那就是成功。誦讀這些文字，感受語言的魅力，理解作者的用意。教師適當點撥，可以幫助學生更好更快地理解含蓄的語言?？赡銈円苍S沒有想到，這種小小的枸杞子在特定的情況下還能給人以人生的啟蒙，改變?nèi)艘簧拿\。 詞的音形義。 針對 我 這個貪玩、不思學習的孩子，老師、爸爸、三叔分別采用了什么教育方法？效果如何？ 明確：老師“狠狠地批評一頓”，爸爸給了“我”一頓拳頭。） 他一直想抓住太陽，三個圓圈就是太陽，因為他沒有抓住時間，所以他的大好前程也白白浪費掉了，他的時間里也包括了他的理想，想做一位建筑師、作家、生物學家，但他沒有抓緊時間，他的三個太陽最終落下了，只能唉聲嘆氣，看太陽慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭。為什么“我”會有這樣的感覺？第二次與三叔相遇時，三叔在泥土上畫了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。 文章題目“三顆枸杞豆”是什么時候提出來的？有什么含義？為什么以《三顆枸杞豆》為題？ 明確：在文章結尾提出來的。 二、品味自 然環(huán)境描寫和人物描寫 文章對小山溝、小樹林、陽光、金巴牛、蝴蝶金巴牛等自然環(huán)境的描寫；還有對捉金巴牛、追蝴蝶的動作描寫，對三叔的外貌、動作、神態(tài)描寫，都十分生動、細致、傳神?！耙纭?用得好，好在它寫出了春天的動感，讓春天變得富有朝氣，充滿了生命力?！睘槭裁凑f把太陽捉到手，太陽就能“變成一個 圓圓的金盤子”？ 明確：太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”，是說生命就會變得有意義、有價值，就是像保爾所說的“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”，使自己活得有意義。） 三叔說：“這也是太陽？這也是太陽！”任何理解這句話？ 明確：前句用問號，表示懷疑，因為 \“我” \是小孩不是太陽；后句用感嘆號，表示三叔對 我 的鼓勵和希望，因為“我”生命的路還很長，有的是時間，有的是希望?！澳?！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”“捉住太陽”是什么意思，你想到過要捉住它嗎？ 明確：這里的太陽，實際是指時間，指生命。 例如：童年是一支清亮的歌； 童年是一首純真的詩； 童年是剛出土的新芽； 童年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真?? 在你的學習生活中，你是否有過誤入迷途的時候？如果有，那是什么？ 在每個人的成長歷程中，總有一個或幾個給予我們很大幫助，讓我們銘記終身的人。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
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