【正文】 我們還是少年，有的是時(shí)間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……三顆枸杞豆讀后感4又過(guò)了一年，又大了一歲，懂得的道理也多了。而我們80后，90后的孩子，總是天馬行空的大講道理，大講自已的恒心，決心，可誰(shuí)又真正在做呢？同學(xué)們，讓我們從此刻開(kāi)始，為了自己的人生目標(biāo)，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時(shí)留下遺憾，不要讓我們的一生毫無(wú)價(jià)值。同樣，文中的“我”曾經(jīng)也是一個(gè)不善用時(shí)的孩子。在我看來(lái)，時(shí)光就是一個(gè)奇妙的沙漏。運(yùn)用擬人修辭手法，把無(wú)形的海風(fēng)化為有形，比“吹落”等詞更生動(dòng)、形象。然后按照時(shí)間順序記敘“我”童年時(shí)候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。鮮為人知：中國(guó)航天事業(yè)取得了巨大的成績(jī)，它的背后卻藏著鮮為人知的故事。（2）給加點(diǎn)字注音。她又說(shuō)：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。“起立！”“坐下。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。兩文在內(nèi)容和寫(xiě)法上的相同點(diǎn)是什么？都表達(dá)了什么感情？甲文作者描寫(xiě)小樹(shù)林的快樂(lè)生活，出現(xiàn)在文章開(kāi)頭。……山谷里的樹(shù)林成了我的樂(lè)園。太陽(yáng)的光芒都是從這些寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。（i）力 一lǐu()訓(xùn)斥（）臉頰（）殷紅（）頹唐（）花蕊（）．．．．．用些列詞語(yǔ)造句：躡手躡腳：鮮為人知：找出下列句中的錯(cuò)別字，并加以改正。有人上門(mén)找他，他即指著光頭說(shuō)：“對(duì)不起，你看這頭，見(jiàn)不得人！”使人悻悻而回。國(guó)外名人惜時(shí)謝客，頗有情趣。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。去追，去追，抓住太陽(yáng)，抓住理想。只有把握自己的生命，才能獲得所有，得到成功。范文一：時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了。告訴他，不要重蹈覆轍。讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦?！度w枸杞豆》中的三叔一生的成績(jī)?yōu)椤?”，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。無(wú)奈，他只好裝病來(lái)?yè)躐{。同學(xué)們，讓我們從此刻開(kāi)始，為了自己的人生目標(biāo)，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時(shí)留下遺憾，不要讓我們的一生毫無(wú)價(jià)值。____________________________________（3）當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭承罰的功勞。像這樣勸告人們珍惜時(shí)間求學(xué)上進(jìn)的格言還有許多，你能再寫(xiě)出一兩句嗎？二、閱讀：【甲】我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，有山有水。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。你的童年有過(guò)這種生活的記憶嗎？請(qǐng)仿照以上文段的寫(xiě)法，用比喻、擬人等修辭或準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)。僅那個(gè)繃開(kāi)線的大書(shū)包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。．電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。考卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)瘋似地趕著寫(xiě)，趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？四十七分。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。“我”的英語(yǔ)考試考了113分，林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考我一次？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3）比喻只要抓緊時(shí)間，走好人生的每一步，我們就可以使自己的生命有價(jià)值，活得有意義。二、閱讀：閱讀一：內(nèi)容上都寫(xiě)了童年時(shí)期的樂(lè)園，在大自然中自由快樂(lè)生活的樂(lè)趣；都描寫(xiě)了樂(lè)園的景物，運(yùn)用了準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫(xiě)出在樂(lè)園里的趣事；表達(dá)了對(duì)自由生活的熱愛(ài)。林老師勇于自責(zé)，和藹可親，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于說(shuō)服人。善于用時(shí)的人，會(huì)在沙漏的下半部分存下?tīng)N爛的金，而不善于用時(shí)的人，則只能留下暗黃的沙礫。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從零開(kāi)始，去追尋夢(mèng)想的一、二、三！三顆枸杞豆讀后感2《三顆枸杞豆》中的三叔一生的成績(jī)?yōu)椤?”，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。事實(shí)上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時(shí)間。讀完了整篇文章，三叔那悔恨、遺憾的眼神，依舊在我眼前浮現(xiàn)，三叔那渴望抓住太陽(yáng)的手，依舊在我眼前晃動(dòng)。我要像三顆枸杞豆一樣，知道凡事都要從零開(kāi)始，從原點(diǎn)開(kāi)始，要像賽跑員一般在起跑線上，就要贏得機(jī)會(huì)，先人一步。但浪費(fèi)光陰，虛度一生，就像為他灑了毒藥，永遠(yuǎn)開(kāi)不出美麗的花朵。她的愛(ài)好是喜歡在森林里觀察昆蟲(chóng)，山谷里的樹(shù)林成了他的樂(lè)園。三顆枸杞豆讀后感6讀罷《三顆枸杞豆》，使我更加深刻認(rèn)識(shí)到思想問(wèn)題的重要性，思想決定行動(dòng)，學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)在的動(dòng)力，而非外在的動(dòng)力。更深入思考下去，不恰當(dāng)?shù)呐d趣還往往把人引入歧途?！比松缇疲脢^斗來(lái)發(fā)酵才會(huì)醞釀出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏來(lái)打磨，才會(huì)放射出璀璨絢爛的光輝。在人類的歷史長(zhǎng)河中，在個(gè)體生命的短暫歲月里，我們不要像“三叔”那樣，在走到人生盡頭時(shí)才恍然悔悟，而應(yīng)該跟緊時(shí)間的腳步，抓緊大好青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。學(xué)生的的積極性很高，有的學(xué)生查閱了大量的資料，還有的學(xué)生組成了討論小組，氣氛非常熱烈。它不管發(fā)生了什么事，都會(huì)不停地將時(shí)光的金沙漏下，轉(zhuǎn)化為不同的能量貯存?，F(xiàn)在，也許沒(méi)有人給你三顆枸杞豆，但如果你明白了時(shí)間的意義，就等于得到了代表希望