【摘要】重力力的示意圖教學設計凌北中學:陳珊課題二、重力力的示意圖課型新授教學設想1.創(chuàng)設情境使學生知道重力是如何產(chǎn)生的2.經(jīng)歷探究重力的大小與質量的關系,培養(yǎng)學生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識和提高學生的實驗設計、實驗操作能力。3.通過實驗直觀感知重力的方向。
2024-12-09 04:33
【摘要】【教學課題】第八章力一、彈力彈簧測力計【教學目標】1.通過活動和實驗,了解彈性形變及彈力;2.通過探究物體彈性形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理;3.通過觀察,認識彈簧測力計的構造及使用方法;4.從生活實例中認識彈性勢能。【自主預習】一、形變和彈力1.
2024-11-19 17:17
【摘要】《一、力彈力》學案學習目標:1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,通過觀察和對比,認識彈簧秤的構造及使用方法;通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大小;4、知道國際單位制力的單位。5、
【摘要】課題:分式教學目標:,會判斷一個代數(shù)式是否是分式;,能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義;、無意義的條件;.教學重點、難點:重點是正確理解分式的意義,分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件,也是本節(jié)的難點.教學過程:一、創(chuàng)設情境:京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫南北的交通大動脈,全長1462k
2024-12-05 09:10
【摘要】怎樣描述力教學環(huán)節(jié)教學內容/教師活動學生活動教學預設復習引入引言:上節(jié)課我們學習了有關力的知識,下面我們來回憶一下。?用效果?提問:對于力,你還想知道哪些知識?板書:一.影響力的作用效果的因素:二.力的單位:三.力的示意圖:引入:這些問題都是關于力的描述的知識,下面我
2024-11-28 03:04
【摘要】課堂教學教案教材第六課(章)第4節(jié)(單元)第1課時,2020年2月20日課題密度知識的應用教學模式淮陰區(qū)教研室(2020)教學目標(認知技能情感)知識與技能;2、會用量筒和天平測液體的密度;3、會應用密度知識間接測量物體的質量或體積。過程與方法
2024-11-19 04:24
【摘要】三、摩擦力教學目標1.知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力。2.通過研究,了解改變摩擦力大小的方法。3.知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法。4.能運用所學知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。重點難點重點:探究改變摩擦力大小的方法。難點:用彈簧測力計測量滑動摩擦力。教材分析
2024-11-19 00:26
【摘要】力與運動【目標】1.知道二力平衡及二力平衡的條件.2.理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律.3.知道力的作用效果.4.知道什么是運動狀態(tài)的改變,知道力是物體運動狀態(tài)改變的原因.【重點】、生活中應用2.理解物體的慣性、力與運動的關系【難點】1.應用慣性知識解釋生產(chǎn)、生活中的一些
2024-11-19 13:29
【摘要】第6章物質的物理屬性導學案班級姓名日期【學習目標】1、知道質量的概念,會用天平測量物體的質量;2、理解密度的定義及其公式,會用天平和量筒測量固體和液體的密度;3、能用密度公式計算物體的密度、質量和體積;4、了
2024-11-28 17:06
【摘要】力的作用是相互的1.坐在船上的人用槳向后劃水時,船就會前進.使船前進的力是()A.人手作用在槳上的力B.水作用于槳上的力C.水作用于船體上的力D.槳作用于水上的力2.下列關于力的說法中,正確的是()A.帶電的物體能吸引輕小物體,輕小物體并不吸引帶電體B.指南針能夠指南北,說明有些物體受
【摘要】?力彈力一、力的概念力是對的作用。我們經(jīng)常用字母表示力。二、施力物體和受力物體1、發(fā)生力的作用時至少存在物體,力離開物體單獨存在;單獨一個物體產(chǎn)生力的作用。2、物體間發(fā)生力的作用時,存在物體和
2024-11-28 12:42
【摘要】重力力的示意圖熟了的蘋果為什么會向地面下落?拋出去的石塊為什么總會落向地面?河水為什么總是從高處流向低處?智能提要問:重力的方向總是“豎直向下”,為什么不能說成“垂直向下”?答:“豎直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某個面向下,這個面不一定是水平面。如果這個
2024-11-28 10:02