20xx春語文s版語文二下第18課小鹿的減法word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 兩句話。問：看，小鹿他忙什么呀？他用鋸子做什么？ 師：小鹿造橋得做這么多的事情，那他累嗎？累得怎么樣？那請你讀出一只又忙又累的小鹿來吧。 過渡 ：是呀，得花整整一年的時間呢。 孩子們，小鹿和獐子到底給我們帶來了一個怎樣有意思的故事呢？咱們打開書，大聲的自由朗讀課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】 有感情的朗讀課文，培養(yǎng)默讀的好習(xí)慣。 練習(xí)說句子，將句子說具體。 讀后，抽生回答。難道小鹿和獐子就不造橋，不鋪路了嗎？他們是怎么做的呢？ 默讀課文第二至七自然段。（抽生讀 ） 全班讀。（讀出語氣） 師：我們一起來勸勸小鹿。 問：小鹿怎樣才算成功？（造好橋）小鹿要造好這座橋，得三百六十五天。 1指導(dǎo)寫“堅(jiān)持”。 齊讀課文。就這樣，一天一天堅(jiān)持造橋，看，離成功也越來越近了。 聽了獐子的話，小鹿打算放棄嗎？從哪個詞語可以看出來？（堅(jiān)定） 你能用堅(jiān)定的語氣讀讀小鹿的話嗎？ 分角色閱讀對話。
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