20xx春語文s版語文四下第30課端午節(jié)的由來word教學設計(完整版)
【正文】 跟讀兩遍；小老師讀錯了，大家?guī)兔χ刚＃ㄈ嘧x題）。 ，抓住屈原的言行，感受屈原的愛國情懷。課文介紹了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來。 【教學目標】 ： “粽、檐、囊 ”等 7個生字，理解由生字組成的詞語的意思，正確書寫 “佩、戴、措 ”等 8 個要求會寫的字，提高學生的寫字能力以及速度。 【教學時間】 ：第一課時 【教學過程】： 一、溫故知新?！景鍟毫曀住? 二、結構指導。 ③ 讀詞語兩遍?！? 第四自然段：【點擊課件：秦國占領了楚國首都，屈原萬分悲憤，投江自盡。 ，這篇課文呢？（屈原）屈原到底是一個什么樣的人，課文哪個自然段具體介紹了屈原？（第 3 自然段） （ 1）快速讀第三自然段，想一想屈原到底是一個什么樣的人。 （ 3）還有哪也能看出百姓對他十分愛戴。） 【出示詩句：路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。 ，屈原又是因為萬分悲憤。那屈原跳江后人民是怎樣祭奠他的？下節(jié)課再繼續(xù)學習。 因為屈原是同學們平時都聽說過的人物，但是他的事跡他們卻不是很了解，所以在這節(jié)課中，我放手讓學生自讀課文，相互交流，理解課文中含義深刻的句子，感悟課文 的內容，同時也讓他們受到良好的愛國教育，同學們積極性很高。 結構指導。 （ 1）眼看國破之難，卻無法施展自己的力量，他憂心如焚。 （ 4）屈原為什么被流放呢？ ①朝中權貴 —— 不滿改革措施 —— 損害了他們的利益，反對變法 —— 誣陷（句子中哪個詞解釋了“誣陷” —— 無中生有（指沒有事實依據(jù)而憑空捏造?！? ②“依然”說明即使被流放，他也仍然深愛著自己的祖國。
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