20xx秋北師大版語(yǔ)文八上第四單元讀書的三種姿勢(shì)word教案(完整版)
【正文】 了朱自清的《荷塘月色》 ,這是為什么 ?請(qǐng)大家以小組為單位，討論解決 。n ) 囊 ． 括 ( n225。以后我們讀書就應(yīng)該“站”起來(lái)讀。 好書是 ，讓人 。 明確： 給加點(diǎn)字注音 嗜 ． 好（ sh236。 也就是說(shuō)此種姿勢(shì)的弊端就是 :不能提高自己的水平） 要想真正提高自己的水平 ,應(yīng)采取什么樣的讀書姿勢(shì) ? 明確： 坐著讀 追問(wèn) 坐著讀書聯(lián)系著一種什么樣的態(tài)度 ? 明確： （求知 刻苦鉆研 心無(wú)旁騖 一絲不茍） 追問(wèn) 這種讀書方法的要領(lǐng)是什么 ? 明確： “對(duì)于書中的每一句乃至每一個(gè)字 ,都一絲不茍反復(fù)鉆研 甚至背誦 。 只有這樣 ,我們才能成為站在巨人肩膀上的巨人 。全面了解、掌握學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況 ) 自主探索教學(xué)方案 ：先讓學(xué)生自學(xué)課文對(duì)應(yīng)知識(shí)，自主完成“自主探索”中的四個(gè)問(wèn)題，然后展示這四個(gè)問(wèn)題的答案，通過(guò)教師的提問(wèn)引 導(dǎo)、提升學(xué)生對(duì)課文的理解。 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的作品《讀書的三種姿勢(shì)》。 毫無(wú)疑問(wèn) ,讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話 ,讀一本好書 ,靈魂就會(huì)受到一次洗禮。躺著讀書是讀閑書，坐著讀書才算進(jìn)入狀態(tài)，站著讀書是上佳之境：走近作者而又不迷失自我，惟此才能與書本、權(quán)威作平等的對(duì)話和精神交流。這種姿態(tài)的讀，是互動(dòng)式的，也是批判式的。 問(wèn) :那么 ,我們應(yīng)該讀什么樣的書呢 ? (好書 有益的書 所謂開(kāi)卷有益 ) 問(wèn) : 當(dāng)拿到一本好書時(shí) , 你采取什么樣的姿勢(shì)閱讀 ? (躺 坐 站 ) 大家的讀書姿勢(shì)與我的讀書姿勢(shì)不謀而合 ,真可謂“英雄所見(jiàn)略同” ,今天 ,我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下“大英雄”孫紹振的三種讀書姿勢(shì)。（板書題目） 一、揭示目標(biāo) ： （ 2 分鐘） 同學(xué)們，首先我們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 問(wèn)題（一）處理方案 ： 讓學(xué)生在讀課文的過(guò)程中用筆畫出不認(rèn)識(shí)的新字詞，借助字典查到讀音，并解釋。 （注：教師巡視，時(shí)刻關(guān)注小組內(nèi)的討論，掌握學(xué)生合作完成情況。 上下左右聯(lián)系 ,前后貫通思考 ,力求全面 ,準(zhǔn)確掌握” 追問(wèn) 是不是這種讀書方法是最好的 ? 明確： （不是） 追問(wèn) 這種讀書姿勢(shì)的弊端在那里 ? 明確： （人無(wú)完人 書無(wú)完書） （書上怎樣講 ,講什么你都信 ,也就是說(shuō)對(duì)于書上的全盤吸收 ,不論對(duì)錯(cuò)） 《孟子》“盡信《
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