【摘要】(教科版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉人體的骨架叫骨骼,人體的骨骼分為:頭骨、軀干骨、四肢骨。正常人一般有206塊骨骼,小孩會(huì)多幾塊;骨骼一般是長長的、中間是空心的;骨頭中有骨髓;骨頭能支撐我們的身體,保護(hù)我們的內(nèi)臟器官,使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)?(不能)?(關(guān)節(jié)和肌肉)
2024-12-13 10:16
【摘要】天氣日歷天氣日歷說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云陰雷陣雨風(fēng)雨雪天氣是指我們居住的地區(qū),在某個(gè)時(shí)間的天氣變化。天氣總是在不斷地變化著,它影響著我們的活動(dòng),也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化,但是科學(xué)家卻能根據(jù)大氣、云、風(fēng)、降水量等來
2024-12-11 05:14
【摘要】?小組討論:?(1)剛才聽到的這些聲音你喜歡嗎?為什么??(2)日常生活中,你還能聽到哪些聲音呢?把它寫下來,看哪個(gè)組寫的最多。?(3)選擇一種聲音上臺(tái)模仿。無論在什么時(shí)候、什么地方我們總能聽到各種各樣不同的聲音,而不同的物體發(fā)出的聲音也是不同的音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途:調(diào)
2024-12-11 05:13
【摘要】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉活動(dòng):用手捏住手肘下面的肌肉,然后將手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)。思考:手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí),分別有哪些器官參與了活動(dòng)?四人小組交流、嘗試描述骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合伸肘時(shí):上面的肌肉舒張下面的肌肉收縮屈肘時(shí):上面的肌肉
2024-12-13 16:09
【摘要】與跑同行與跑同行說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨與跑同行沙塵暴雪霧說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象與跑同行?今天天氣怎么樣,誰能具體說說??誰又能說說9月1日那天天氣怎樣?學(xué)會(huì)記錄天氣?有什么辦法,讓自己2周后,還能記得今天的天氣?與跑同行記錄著每天
2024-12-11 05:56
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版科學(xué)課四年級(jí)(上)《聲音》單元第二課時(shí)執(zhí)教:寧夏吳忠市利通二小李娜教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑--猜想假設(shè)--觀察實(shí)驗(yàn)--合作交流等方式,讓學(xué)生親歷科學(xué)
2024-11-30 14:54
【摘要】《身體的結(jié)構(gòu)》說課稿朱大莊小學(xué)姚軒教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是科教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個(gè)單元的總起,讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據(jù)各個(gè)
2024-11-19 22:43
【摘要】《4蚯蚓》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、能用感官估測(cè)蚯蚓的長度、重量。2、能設(shè)法測(cè)量出蚯蚓的實(shí)際長度。(二)過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細(xì)微結(jié)構(gòu)。2、能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式和生活習(xí)性。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、能與其他同學(xué)配合測(cè)量蚯蚓的長度。2、能將實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓放回大自然。二
2024-11-28 15:52
【摘要】《植物的根和莖》教學(xué)設(shè)計(jì)南關(guān)嶺小學(xué)史麗紅教學(xué)過程:一、進(jìn)入情境,自主感受,明確任務(wù)。1、師講述:我們來看一個(gè)小實(shí)驗(yàn):兩個(gè)試管中分別裝著紅墨水和藍(lán)墨水,再將兩枝同樣顏色的康乃馨花插入試管中,幾個(gè)小時(shí)后。問:你看到了什么現(xiàn)象?你覺得紅水和藍(lán)水是怎樣到花上的?2、學(xué)生自由回答。3、師講述:到底是不是植物的莖運(yùn)送上去的呢?這節(jié)課我們
2024-12-02 10:46
【摘要】第二課時(shí)聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo):、探究的實(shí)踐活動(dòng),知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。、比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體,能夠就觀察到的現(xiàn)象積極思考,大膽提出自己的猜測(cè)或理解。。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察、比較、討論交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。教學(xué)難點(diǎn):通過觀察、比較發(fā)生物體與不發(fā)聲物體,引發(fā)思考,并積極地去研究發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的
2024-12-02 10:50
【摘要】榆陽區(qū)小學(xué)科學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)年級(jí)五學(xué)期第一設(shè)計(jì)者薛萬和第28課時(shí)課題四、課時(shí)共1第1課型新授課檢查記錄初備2020年11月10日復(fù)備年月
2024-11-19 12:07
【摘要】一、強(qiáng)弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實(shí)驗(yàn)?結(jié)論?杯子?皮筋?結(jié)論振動(dòng)幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動(dòng)尺子2、用力撥動(dòng)尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱,以及振動(dòng)的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)