【正文】 做到為黨理論創(chuàng)新服務、為黨委政府咨詢決 策服務、為經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。黨校教學要發(fā)揮其自身的理論優(yōu)勢和政治優(yōu)勢，深刻解讀黨在各個時期、各個階段特別是十七大以來的路線方針政策及其重大戰(zhàn)略部署，深刻闡述黨的路線方針政策發(fā)展變化的歷史脈絡，對其提出的歷史背景、時代特點、精神實質、深刻內涵、發(fā)展思路、重大舉措等給予科 學闡釋，幫助學員學深學透。突出理論教學的科學性和先進性；課程設置要強化馬克思主義教育的主導地位，突出理論教學的基礎性、系統(tǒng)性；黨 第 3 頁 共 18 頁 校教學要形成一批具有特色的馬克思主義理論精品課程和特色課程。當前，黨校整體教學水平有了很大提升，學員參加黨校學習培訓的滿意度越采越高，但黨較教學與中央對干部培訓的新要求，與建設學習型政黨的 新要求還存在一定差距，如：黨校教學還存在形式主義、脫離實際的現(xiàn)象；深入學員、深入實際調查研究不夠。應重點抓好三個方面的工作：扎實推進理論教學，充分發(fā)揮理論武裝作用；堅持干部教育培訓學以致用。黨校是培訓黨的各級領導干部的重要陣地。黨校教學要堅持以馬克思列寧主義為指導，緊密結合我國國情和時代特征，大力推進馬克思 主義中國化、時代化、大眾化，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。也是建設學習型政黨的重要任務之一?？傊?，黨校教學必須注重把學習宣傳把握黨的路線方針政策與中國特色社會主義建設發(fā)展的實際有機地結合起來。推進和深化研究式教學法，組織學員開展 第 6 頁 共 18 頁 課題組研究，集中思考一批在實際工作中影響和制約科學發(fā)展的突出問題，帶領學員到各個干部教育培訓基地開展現(xiàn)場教學，到各行各業(yè)改革發(fā)展的先進典型單位開展考察、調研和課題研究，幫助學員理論聯(lián)系實際的領會和把握科學發(fā)展觀的精神實質、科學內涵、核心內容等，促進學員提高理論素養(yǎng)與增強解決實際 問題能力的統(tǒng)一，使學員對實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展。切實提高領導科學發(fā)展和促進社會和諧的能力，全面推進和加強黨的執(zhí)政能力建設。黨校教學通過安排黨的基本理論、中國特色社會主義理論、公共管理等專題講授，組織高端外請報告等，幫助學員學會運用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理去科學分析形勢、判斷形勢。提高按照市場經(jīng)濟規(guī)律辦事的能力。使依法治國的原則通過政府行為落實到社會生活的各個領域。自覺加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。 三、拓寬學員知識視野，提升交流平臺作用 第 10 頁 共 18 頁 黨校在推進學習型政黨建設中，還應充分發(fā)揮交流平臺作用。另 一方面，緊密聯(lián)系學習實踐科學發(fā)展觀活動，通過開設科學發(fā)展觀系列教學專題，深化對科學發(fā)展觀的理論學習。注重干部素質和能力培養(yǎng)。黨校教學要突出幾個方面能力培養(yǎng)： 一是注重培養(yǎng)科學判斷形勢和把握全局能力。 正確處理收入 第 13 頁 共 18 頁 與分配的關系，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系等，促進經(jīng)濟、政治和社會的協(xié)調發(fā)展。通過開設依法行政專題培訓課程及開展多種形式的法制宣傳教育，形成干部學法制度和依法辦事制度的良好環(huán)境和氛圍，使各級領導干部不斷增強法治意識和依法行政能力，在政府公共事務中嚴格做到依法辦事。組織學員認真學習貫徹十七屆四中全會精神，認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政守則》。積極促進干部學習體制和創(chuàng)新體制的建立，推進創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新型社會建設 。教師通過深入基層、深入學員。 三是開展學員與高層領導、專家、學者之間的學習交流。不斷增強教學的針對性和實效性。總之，要通過加強和改進黨校教學，使各級領導干部在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中固特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主史學風上走在前面。黨校教學一方面要站在全局發(fā)展的高度，緊密結合黨和政府的中心工作，從改革和發(fā)展的實際需 。黨校教學要堅持理論學習的學以致用，干部教育培訓才能取得最大實效，這既是我們黨對待馬克思主義的根本態(tài)度，也是黨校干部教育培訓的生命力所在。通過開展城 第 17 頁 共 18 頁 際互動、校際互動等方式。 四是開展學員的課堂學習與社會實踐之問的互動交流。為搞好理論教學奠定堅實基礎；充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用。把充分發(fā)揮黨校教師的理論知識優(yōu)勢與發(fā)揮學員豐富實踐經(jīng)驗優(yōu)勢結合起來。大力推進懲治和預防腐敗體系建設，著力加強反腐倡廉教育和領導干部廉潔自 律教育，提高廉潔從政和拒腐防變能力。使全社會形成知法、懂法、守法的社會氛圍；使法律法規(guī)能夠在國家和社會生活各個領域得到普遍切實的遵守。 三是注重培養(yǎng)應對復雜局面能力。善于進行理論思維和戰(zhàn)略思維，善于從歷史發(fā)展的角度與時代發(fā)展的全局眼光，密切關注世界經(jīng)濟、政治、科技、文化、軍事、外交等各方面的變化，從中掌握事物發(fā)展的內在規(guī)律，并在此基礎上制定本地區(qū)本