【正文】 闊的境界，怎能不激起滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)豪情？ 那滾滾東去的滔滔江水，怎能不使詞人熱血沸騰？此句寫(xiě)景，但景中有情。用典是辛詞的特點(diǎn)， 也是本課的難點(diǎn)。京口地處抗金前線(xiàn)，辛棄疾本以為到這里能有所作為，但很快便發(fā)現(xiàn)宰相韓侂胄只是想用北伐做幌子來(lái)籠絡(luò)人心，以提高自己的政治資本，因此急于邀功，草率用兵，而朝廷并無(wú)北伐復(fù)國(guó)的充分準(zhǔn)備。 《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》，永遇樂(lè)，詞牌名，又名《消息》?！边@首詞作于宋孝宗淳熙元年（ 1174）秋。他在擔(dān)任地方官的任上，積極練兵備戰(zhàn)，不斷遭到投降派的陷害。朝廷對(duì)他總是起而復(fù)黜，黜而又用，他則招之即來(lái)，麾之則去，從不放棄伐金復(fù)國(guó)的心志。是年春，他由滁州知府改調(diào)江東安撫司參議官，得以再返建康（南京），時(shí)稼軒 35歲，南歸已逾十年，壯志依然難酬，胸中充滿(mǎn)郁憤之氣。京口，現(xiàn)江蘇鎮(zhèn)江市，因臨京峴山、長(zhǎng)江口而得名京口。于是深感失望和氣憤。學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)理解典故的出處、本意，探究詞人用典的用意，體會(huì)詞人借助典故所表達(dá)的復(fù)雜情感。 ]遙岑遠(yuǎn)目 ① ，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻 ② 。 ） [如果說(shuō)上句寫(xiě)水，那么此三句寫(xiě)山，“遙岑”即遠(yuǎn)山。南望則山河雖好，無(wú)奈僅存半壁 ；朝廷主和，志士不得其位，即思進(jìn)取 ，卻力不得伸。 ） [詞以夕陽(yáng)殘照樓頭、孤鴻哀鳴天際這些頹敗衰微的景色做“江南游子”的背景，烘托出蒼涼悲哀的氛圍。第一個(gè)動(dòng)作是“把吳鉤看了”。最后，在無(wú)奈中又進(jìn)一步感嘆：“無(wú)人會(huì)，登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒(méi)有人是他的知音。《晉書(shū) ?張翰傳》云：?翰因見(jiàn)秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚(yú)膾，曰：‘人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎？’遂命駕而歸。《三國(guó)志 ?魏志 ?陳登傳》：許汜與劉備并在荊州牧劉表坐，表與備共論天下人，汜曰：?陳元龍湖海之士，豪氣不除。作者的含意是，如果我辛棄疾是一個(gè)像許汜那樣只顧自己買(mǎi)田置房，為個(gè)人打算的瑣屑小人，那就沒(méi)有臉面去見(jiàn)劉備那樣胸懷天下的英雄人物了。 ]倩 ① 何人喚取，紅巾翠袖 ② ，揾 ③ 英雄淚？ （ 請(qǐng)誰(shuí)替我呼喚，讓身穿鮮麗衣服的美女拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？ ① 倩 ： qi224。但“倩何人”，又表明無(wú)人代為喚取，因而也便無(wú)人前來(lái)拭淚，只好獨(dú)自傷神，從而使詞人孤獨(dú)與痛苦的情感上揚(yáng)到了極至，詞也在情感的最高潮處戛然而上。因?yàn)樽髡叩暮诵乃枷?是報(bào)國(guó)無(wú)路，壯志難酬的憤懣不平。） [“千古”，是時(shí)代感，照應(yīng)題目“懷古”；“江山”是現(xiàn)實(shí)感，照應(yīng)題目“京口北固亭”。建在高臺(tái)上的房子。 ② 寄奴：南朝宋武帝劉裕小字寄奴。 ② 金戈鐵馬：金戈，用金屬制成的長(zhǎng)槍。這里暗含了當(dāng)世無(wú)人的感慨。宋文帝 劉義隆命王玄謨率師北伐，為北魏太武帝拓跋燾擊敗，魏趁機(jī)大舉南侵，直抵揚(yáng)州，嚇得宋文帝親自登上建康幕府山向北觀(guān)望形勢(shì)。結(jié)果不僅沒(méi)有得到預(yù)期的勝利，反而招致北魏拓跋燾大舉南侵，弄得兩淮殘破，胡馬飲江，國(guó)勢(shì)一蹶不振。北顧，在本詞中表示的意思是，元嘉以后再也不敢談?wù)撌諒?fù)失地的事情，“對(duì)中原失土，僅能北顧而已”。 ） [從這一句開(kāi)始，詞由懷古轉(zhuǎn)入傷今，聯(lián)系自己，聯(lián)系當(dāng)今的抗金形勢(shì)，抒發(fā)感慨。神鴉，這里指在廟里吃祭品的烏鴉。例如《水調(diào)歌頭》：“落日塞塵起，胡騎獵清秋。廉頗一飯斗米，肉十斤，披甲上馬，以示能戰(zhàn)。廉頗曾為趙國(guó)立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國(guó)效勞，卻是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，詞人以廉頗自況，憂(yōu)心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無(wú)法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)。孫權(quán)和劉裕，都是曾身經(jīng)百戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，建國(guó)東南，力圖統(tǒng)一的有為君主。 《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》本詞托古喻今，抒情言志。這件禮物意思很含蓄，因?yàn)槿贞猩峡逃?“ 行勝于言 ” 四字：蘊(yùn)含的意思就是 “ 不僅要聽(tīng)你講得好，還要看你回臺(tái)灣后的行動(dòng) ” ，這個(gè)話(huà)，不好直接講出來(lái)，送一個(gè)日晷，讓他自己去品味。 朱慶余系越州（今浙江紹興）人，因此以“越女”喻其人，以“菱歌”喻其文章，贊美他才能超群，齊紈，喻其他應(yīng)考之人，意思是他們雖然也很有才能，但不一定為“時(shí)人”（主考官）賞識(shí)。藏而露，虛而實(shí)，最當(dāng)適宜。 亂系丁香梢，滿(mǎn)欄花向夕。接著寫(xiě)蛾眉畫(huà)得碧如春草，也是藏去全貌，僅露蛾眉，但人的豐姿綽約可想而知。 探究思路： 詩(shī)歌的“藏”與“露”，矛盾而又統(tǒng)一，相反而又相成。先看，詩(shī)人不說(shuō)自己愁和恨，而是移情于景，說(shuō)遠(yuǎn)處群山“獻(xiàn)愁供恨”；詩(shī)人不直接抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，請(qǐng)纓無(wú)路的孤苦，而且借助一連串的動(dòng)作：“把吳鉤看了，闌干拍遍”，慨嘆“無(wú)人會(huì)，登臨意”。所以，孟子說(shuō)，解讀詩(shī)文最基本的方法是“以意逆志”與“知人論世”。 ， ， 。 （ 6）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（ 2）膾（ ku224。）：建在高臺(tái)上的房子。但在本詞中表示的意思是“對(duì)中原失土，僅能北顧而已”。（ 2）正常語(yǔ)序“江南游子，落日樓頭，斷鴻聲里”，詞中也是主謂倒裝，好處是先寫(xiě)哀景，以景襯人，更顯內(nèi)心凄楚。 （ 2）《定風(fēng)波》聲、行、生、迎、晴，押同一平聲韻；馬、怕，押仄韻；醒、冷，押另一仄韻；處、去 (古韻同部 )押又一仄韻。句法大多為四字句，而以五字句或六字句結(jié)住一層，句型整齊之中又有變化。這是一種非常重要的能力，需要在反復(fù)訓(xùn)練中提高。同時(shí)，辛棄疾也用 “ 落日 ” 比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹。詞人慨嘆眼前的景象，也就表明了他既崇拜孫權(quán)，又為當(dāng)前的時(shí)局擔(dān)憂(yōu)。人上了年紀(jì)，自然喜歡講古，再加之題為“懷古”，托古諷今，用典在所難免。寫(xiě)劉裕北面破敵，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，其英武形象躍然紙上；寫(xiě)劉義隆草率北進(jìn)，“贏得倉(cāng)皇北顧”，其狼狽情狀現(xiàn)于眼前；寫(xiě)北國(guó)社日的場(chǎng)面，“一片神鴉社鼓”，其喧嚷之聲聞?dòng)诙?；?xiě)自己壯志難酬，“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”，其怨憤之情縈繞筆端。張翰傳 》）現(xiàn)在深秋時(shí)令又到了，連大雁都知道尋蹤飛回舊地，何況 我這個(gè)漂泊江南的游子呢？然而自己的家鄉(xiāng)如今還在金人統(tǒng)治之下，南宋朝廷卻偏安一隅，自己想回到故鄉(xiāng)，又談何容易！‘盡西風(fēng)、季鷹歸未？’既寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對(duì)金人、對(duì)南宋朝廷的激憤。 ９．以美人烘托英雄，是我國(guó)古典詩(shī)歌中的傳統(tǒng)美學(xué)情趣。 10．賞讀辛棄疾詞《破陣子》，回答問(wèn)題。八百里，即“八百里駮（ b243。鑒賞詩(shī)歌，切忌公式化，要能敏 銳地發(fā)現(xiàn)作品的創(chuàng)意所在。 答案：更深人靜，萬(wàn)籟俱寂，詩(shī)人憂(yōu)思重重，夜不能寐，夢(mèng)中驚醒。 答案：詞起篇寫(xiě)詩(shī)人無(wú)限憂(yōu)思痛苦，“醉里挑燈看劍”之時(shí)，突然間眼前幻化出一個(gè)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，這時(shí)的詩(shī)人好比排云直上，翱翔太空的蒼鷹，正當(dāng)其吞云吐霧，所向披靡，讀者也為之心搖神動(dòng)、拍手稱(chēng)快之際，陡然間風(fēng)云突變，猶似飛星墜地，發(fā)出“可憐白發(fā)生”的一聲浩嘆：原來(lái)這一切竟然都是一場(chǎng)青天白日夢(mèng)！真實(shí)的情況是，詩(shī)人為收復(fù)中原失土，到處奔走呼號(hào)，早已累得心力交瘁，熬得黑發(fā)變白發(fā)，不僅無(wú)能再赴疆場(chǎng)，恐怕來(lái)日無(wú)多，連做夢(mèng)的機(jī)會(huì)也寥寥無(wú)幾了，這是何等的悲哀！詞的前面極力上揚(yáng)，最后一句猛 然一跌，揚(yáng)得越高，就跌得越重，希望越熱切，失望也就越慘痛。 答案：本題是一道課外閱讀拓展題，有助于我們加深對(duì)辛棄疾本人和他的詩(shī)詞的了解，也可以掌握人物傳記這種文體的寫(xiě)法。于是飲酒消愁，哪知愁更愁，終于喝得酩酊大醉，醉醺 醺中挑亮燈光，從墻上取下寶劍。這樣寫(xiě)，上下片一氣呵成，渾然一體，勢(shì)如雷霆萬(wàn)鈞，大氣磅礴。麾下，即“部下”。八百里分麾下炙 ① ，五十弦翻塞外聲。以美人襯托英雄，這是兩首詞的共同點(diǎn)，但寫(xiě)法上有正側(cè)、虛實(shí)之別，至于在詞中的作用，更是各不相同。詞寫(xiě)的是詞人的思鄉(xiāng)之苦。使讀者宜于理解、樂(lè)于接受。本題要求體會(huì)其用典，深入理解詞的主旨。 ６．《水龍吟?登建康賞心亭》的詞眼在哪里？它的含意是什么？作者是從哪些方面圍繞它展開(kāi)描寫(xiě)的？ 解析；通過(guò)分析詞眼把握作品的主題，是鑒賞詩(shī)歌的一個(gè)很重要的方法。（ 3）用縮句和比喻的手法，風(fēng)雨，喻詞人一生飄泊，身世浮沉。玉簪螺髻，用比喻寫(xiě)山之形。剛接觸有一定難度，但只要掌握一定的聲韻知識(shí)，注意從這方面多加分 析，也便不覺(jué)困難。（ 2） 5 句押平韻一韻到底，在每一個(gè)仄收句后跟二字襯句，與仄收字同韻，一共三處，三韻三轉(zhuǎn)。原句是“樹(shù)猶如此，人何以堪”，現(xiàn)在縮住半句，讓讀者 補(bǔ)充，使詩(shī)含蓄而有韻味。 3．說(shuō)明下面句式的特點(diǎn) （ 1）遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。在本詞中具體指的 是“舞榭歌臺(tái)”這些歷史的遺跡。詞中是說(shuō)鱸魚(yú)味美，膾炙人口。 （ 8）贏得倉(cāng)皇北顧。 答案；略。 訓(xùn)練提高 1．背誦、默寫(xiě)： A．落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。詞“善藏”還有一個(gè)方法，便是用典。司馬光說(shuō)：“意在言外，使人思而得之。原來(lái)作品是譏諷達(dá)官貴人荒淫無(wú)度。太陽(yáng)穿過(guò)竹簾，映出閃閃爍爍的斑影；風(fēng)吹簾動(dòng)，發(fā)出輕妙的聲響，好似悅耳的簫聲。詩(shī)畫(huà)同理。