【摘要】石家莊市曙光小學李彥坤算一算：（1）一個圓形茶幾面的半徑是3分米，它的面積是多少平方分米？（2）一個圓的周長是，求它的半徑？一個底面是圓形的蒙古包，沿地面量得周長，它的占地面積是多少平方米？已知圓的周長是，求它的面積。試一試，沿地面量出
2024-12-11 08:01
【摘要】《扇形統(tǒng)計圖》綜合習題 。 （1）上面是六（1）班同學參加興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計圖。結(jié)合統(tǒng)計圖可知，參加（）組的人數(shù)最多，占全班總?cè)藬?shù)的（）％；參加（）組和（）組的人數(shù)同樣多，各占全班總?cè)藬?shù)的（）...
2024-12-03 22:27
【摘要】《扇形統(tǒng)計圖的應用》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、分析數(shù)據(jù)信息、提問題并解答問題的過程。2、能讀懂生活中的統(tǒng)計圖，能解答和統(tǒng)計信息有關(guān)的問題，嘗試自己提出問題并解答。3、愿意從報刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)收集扇形統(tǒng)計圖，感受統(tǒng)計圖在交流和傳遞數(shù)據(jù)信息中的直觀性和廣泛性。教學建議：◆讀陸地分布圖1、教師介紹
2024-11-28 19:30
【摘要】圓一、直接寫出得數(shù)。（每題1分）20×54==32÷2=122=43÷53=31＋92=52-42=85-83=3π=
2024-11-28 16:22
【摘要】《扇形統(tǒng)計圖》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、認識扇形統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特征，能選擇合適的統(tǒng)計圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)。2、能從報刊、雜志、電視等媒體和實際生活中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息；能讀懂統(tǒng)計圖，能對統(tǒng)計圖中與現(xiàn)實生活有關(guān)的數(shù)據(jù)作出簡單的分析預測，認識到數(shù)據(jù)中蘊含著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、會根據(jù)實際
2024-11-19 15:48
【摘要】教學目標?1.理解圓周率的意義，推導出圓周長的計算公式，并能正確地進行簡單計算。?2.使同學們經(jīng)歷圓的周長的推導過程，培養(yǎng)同學們的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。?3.領(lǐng)會事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念；結(jié)合圓周率的學習，對學生進行愛國主義教育。?3思考小熊和小狼分別沿邊長
2024-12-13 19:38
【摘要】五單元班級姓名等級一、填空題。，直徑的長度是半徑的（），半徑的長度是直徑的（）。5cm，周長是（）cm，面積是（）cm2。的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（)cm,面積是（）cm2。
2024-11-12 06:35
【摘要】《解決問題》綜合習題1、用一根78厘米長的鐵絲圍城一個長和寬為10：3的長方形，這個長方形的面積是多少平方厘米？2、潤揚建筑公司有兩個工程隊，甲隊有28人，乙隊有22人，現(xiàn)要使甲、乙兩隊的人數(shù)比為3：2。請你判斷下表中給出的幾種方案的可行性（可行的畫“√”，不可行的畫“×”），可行的再算出增加、減少或甲、乙
2024-11-28 01:37
【摘要】《找次品》綜合習題知識達標1.有14個形狀、大小一樣的球，其中一個質(zhì)量較輕是不合格產(chǎn)品，用天平至少稱幾次就一定能找出不合格產(chǎn)品？2.有甲、乙、丙、丁四袋奶粉，甲袋奶粉最輕，丙袋奶粉最重，乙袋奶粉在甲、丙兩者之間。試用無砝碼的天平稱一次，確定出丁袋奶粉排在第幾位，應該怎樣稱量？3.有16瓶相同的礦泉
2024-11-28 19:29
【摘要】《簡單應用（一）》綜合習題1、填空。（1）甲、乙、丙三個數(shù)的比是4：7：9。這三個數(shù)的平均數(shù)是40，這三個數(shù)分別是（）、（）、（）。（2）一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是1：1：2，這個三角形是（）三角形。（3）雞和鴨的只數(shù)是5：8。①在雞和鴨的總只數(shù)中，雞的只數(shù)占（）份，鴨的只數(shù)占（
2024-11-28 19:33
【摘要】圓與扇形練習題一1、兩個圓的周長相等，它們的直徑也相等（?）2、圓的周長總是該圓直徑的∏倍。（?）3．大圓的圓周率比小圓的圓周率大。（?）4、大圓的直徑是小圓半徑的4倍，那么大圓的周長是小圓周長的4倍。（?）5、半圓的周長就是圓周長的一半。（?）6、圓的半徑擴大2倍，它的直徑也擴
2025-03-24 02:26
【摘要】《圓柱和圓錐》單元分析教材分析：本單元內(nèi)容是在學生初步認識了圓柱，探索并掌握了長方體、正方體體積公式，圓面積公式等知識基礎上學習的。本單元內(nèi)容包括四個知識模塊：圓柱的表面積、圓柱的體積、圓錐和解決問題，結(jié)合本單元內(nèi)容，還設計了兩個綜合應用內(nèi)容：一是“木材問題”；二是“測量土豆的體積”。本單元教材在內(nèi)容安排和編寫思路方面，主要有以下幾個特點。
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