7幼小銜接準(zhǔn)備參考建議和看法(完整版)
【正文】 活的向往者，成為小學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)的準(zhǔn)備者，讓入學(xué)不再成為困擾孩子的因素，而是成為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。舉個(gè)例子，一年級(jí)開(kāi)始有科學(xué)課，兒童是天生的科學(xué)家，他們喜歡了解、觀察、記錄身邊的科學(xué)現(xiàn)象，我們周圍的生活就是最生動(dòng)的課堂，與未來(lái)的學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。幼小銜接準(zhǔn)備參考建議和看法為此幫助家長(zhǎng)們理性、科學(xué)對(duì)待幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵時(shí)間，開(kāi)發(fā)區(qū)教育部門請(qǐng)來(lái)部分小學(xué)校長(zhǎng)，為孩子們的幼小銜接支招。若家長(zhǎng)能著眼孩子終身學(xué)習(xí)，在生活中注意觀察、培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)將大有好處。我校一直非常重視新生的幼小銜接，將入學(xué)后的第一個(gè)月定為“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，開(kāi)設(shè)“九月課程”。切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利，扼殺孩子入小學(xué)的美好期待，人為造成入學(xué)很恐懼的氛圍。所以，不能狹義地看成是兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而要從終身教育的觀點(diǎn)看待幼小銜接。根據(jù)小學(xué)作息時(shí)間，家長(zhǎng)要及早和孩子一起制定作息時(shí)間表，并一起執(zhí)行，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。親子陪伴，
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