【摘要】教材分析教學方法教學設(shè)計教學過程作業(yè)評價教材分析“圓和圓的位置關(guān)系”是華師大版九年級的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是學生在已經(jīng)掌握“點和圓的位置關(guān)系”、“直線和圓的位置關(guān)系”后,學生在已獲得一定的探究方法的基礎(chǔ)上,進一步探究兩圓的位置關(guān)系。
2024-12-08 14:07
【摘要】科學華師大版七年級(下)教案第二章第二節(jié)空氣的成分(第1課時)教學目標:1、知道空氣主要是由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成的,其中氧氣約占21%、氮氣約占78%(體積分數(shù))。2、通過空氣中氧氣含量的測定實驗,培養(yǎng)學生的分析思維能力和觀察能力。教學重點:空氣的成分教學難點:通過空氣中氧氣含
2024-11-19 04:43
【摘要】第五節(jié)《水的組成》教案【教學目標】1、知道水的組成和構(gòu)成。2、知道物質(zhì)還可以用化學符號來表示?!窘虒W重點】水的組成和構(gòu)成【教學難點】水的組成和構(gòu)成【教學過程】引入:演示:在水電解器玻璃管里注滿水這里的水是用氧氣飽和的、含有5%~15%氫氧化鈉溶液(或1∶10的硫酸溶液)
2024-11-19 15:22
【摘要】華師大版科學學科第九下冊第三單元教學設(shè)計教材內(nèi)容物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一)總課時:13第1課時教學目標1.從整體上理解物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的主要規(guī)律;、失氧角度來理解金屬的氧化和金屬氧化物的還原。。C、H2、CO等對金屬氧化物的還原。
2024-11-19 14:30
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系一、通過操作活動,引入新課操作:請同學在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動.把硬幣的邊緣看作一個圓,在硬幣移動的過程中,觀察直線與圓的公共點的個數(shù).二、新課講授1、觀察指導(dǎo)學生觀察直線與圓的公共點(交點)個數(shù)
2024-11-28 18:22
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、溫習課本1、操作:在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動.把硬幣的邊緣看作一個圓,在硬幣移動的過程中,觀察直線與圓的公共點的個數(shù).通過操作,你發(fā)現(xiàn)直線與圓的位置關(guān)系有幾種情況?請你在下面畫出直線與圓的各種位置.2、結(jié)論:通過操
2024-11-28 18:18
【摘要】太陽能利用,實際上是分兩種:光熱和光電。太陽能(SolarEnergy),一般是指太陽光的輻射能量,太陽能是一種可再生能源,廣義上的太陽能是地球不同品牌的太陽能熱水器上許多能量的來源,如風能,生物質(zhì)能,潮汐能、水的勢能等等。太陽能利用的基本方式可分為光—熱利用、光—電利用、光—化學利用、光—生物利用四類。在四類太陽能利用方式中,光—熱轉(zhuǎn)換的技
2024-11-28 13:06
【摘要】課題第三節(jié)電流、電壓課型共3課時教學方式實驗探究、分析應(yīng)用、總結(jié)提高教學目標知識與技能目標1)了解電路中的電流形成原因是電荷(定向)移動。了解電路中電流(強度)的概念及其單位;3)知道電路中電源的作用,知道電路兩端電壓的含義及其單位;4)會識別電流表和電壓表,并會正確使用電流表測電流,正確使用電壓
【摘要】皮膚感覺教案皮膚(skin)覆蓋在身體表面,柔軟而有彈性,全身各處皮膚的厚薄不等,手掌側(cè)面和足跖側(cè)面的皮膚最厚,缺乏毛囊,具有皮嵴,以抵抗磨擦。身體背側(cè)和伸側(cè)的皮膚較腹側(cè)和屈側(cè)的皮膚厚,皮膚的表面積平均為。皮膚由表皮和真皮構(gòu)成。其深面主要由疏松結(jié)締組織構(gòu)成的皮下組織,即淺筋膜。淺筋膜內(nèi)有豐富的血管、淋巴管、淺淋巴結(jié)等。皮膚的附屬結(jié)構(gòu)有毛發(fā)、指(趾)甲、皮脂
【摘要】中小學課件1、我們已經(jīng)學過光的哪些傳播方式?2、什么條件下光沿直線傳播?3、什么條件下光發(fā)生反射?問題討論:光只能直線傳播或反射嗎?中小學課件把一支筆斜插入杯內(nèi)水中,你觀察到什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:筷子好像變彎了。思考:筷子斜插入水中,實際上沒有變彎曲,但
2024-11-27 22:24
【摘要】第二十七章圓27.1圓的認識知識目標目標突破第二十七章圓總結(jié)反思27.1.1圓的基本元素知識目標圓的基本元素1.通過畫圓和表示圓,知道圓的定義以及同心圓、等圓等概念.2.在閱讀教材、動手實踐、類比思考、例題辨析的基礎(chǔ)上,
2025-06-15 22:40
2025-06-17 12:06