20xx春鄂教版科學(xué)四下第23課美麗的彩虹word說課稿(完整版)
【正文】 極地、有創(chuàng)造性地去觀察比較，在觀察與比較中發(fā)現(xiàn)問題，通過猜想、討論、交流、合作、實(shí)驗(yàn)等方法提出自己的想法和建議，以此來達(dá)到“知識(shí)的超市，生命的狂歡”。 能力目 標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生分析、推測(cè)、探索、解決問題的能力。本課教學(xué)，我將從學(xué)生感興趣的問題入手，把充足的時(shí)間給學(xué)生探究，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨及培養(yǎng)學(xué)生探究式的 合作 學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)， 遵 循“人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂”的課堂主題，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。 二、說教材 《美麗的彩虹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《科學(xué)》（鄂教版）四年級(jí)下冊(cè)第四單元《文藝匯演》的第四課。 情感目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得自主、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且建立良好、融洽的師生關(guān)系。 （二）學(xué)法（自主學(xué)習(xí) 合作交流 展示點(diǎn)評(píng)） 與教法相適應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，互相合作，把大部分時(shí)間交給學(xué)生實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上我只作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，著重從內(nèi)容、方法方面作歸納小結(jié)，使“以學(xué)生為主體，以探究為核心”的教學(xué)理念得到真正的體現(xiàn)。 彩虹是怎樣形成的，彩虹是由哪幾種顏色構(gòu)成的？ 你們也想制造彩虹嗎？想知道彩虹是由 哪 7種顏色構(gòu)成的嗎？這樣把知識(shí)問題化，問題層次化。就是這樣的一個(gè)展示的舞臺(tái)，擊起了學(xué)生 學(xué)習(xí)的力量。因此，本課我采用了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)式板書，把黑板分為三部分，把知識(shí)要 點(diǎn)寫在左側(cè)，把知識(shí)的推導(dǎo)過程寫在中間，實(shí)例應(yīng)用寫在右邊。然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)，班上的學(xué)生存在一定的
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