【正文】 195. 你是否喜歡考古學或者古代史之類的博物館？ 196. 你是否覺得為自己晚年做精打細算毫無意義？ 197. 通常你做事的效率高嗎？ 198. 選舉時，你是否只限于你認識的幾個人？ 199. 赴約會時，你是否留有充裕的時間？ 200. 你是否非常討厭排長隊？ 201. 你是否喜歡色彩艷麗的現(xiàn)代畫，而不喜歡精雕細琢的古典畫？ 202. 你是否認為人類探索外層空間存在什么是徒勞無益的？ 203. 如果在街上見到一件值錢的東西，你是否把它交給警察？ 204. 你是否感到精力過剩？ 205. 你與別人在一起，是否經(jīng)常感到不自在？ 206. 你是否認為社會保險是個很好的構(gòu)想？ 207. 你是否比多數(shù)人更容易厭倦做同一事情？ 208. 你是否愛買一些小禮物送人，盡管沒有什么明顯的理由？ 209. 你是否花很多時間思考你走過的道路以及目前的選擇？ 210. 你是個隨遇而安的人嗎？ 二、答案分析 計分方法及說明： 將答案紙和下面哥哥分量表的評分標準做對照，最后計算出每個因素的得分。 （ 3）冒險性 3+ 45+ 87+ 129+ 171 10+ 52 94 139 178 17 59+ 101 143 185 24+ 66 108 150+ 192 31+ 73+ 155 157+ 199 38+ 80 122+ 164 206 高分－冒險性－外向：喜歡冒險的生活，認為生活中不能缺少冒險，樂于從生活中尋找樂 趣，而不過多考慮不利后果。 （ 6）理智性 6+ 48+ 90+ 132+ 174 13+ 55+ 97+ 139+ 181 高分－理智性－內(nèi)向：對觀念、抽象事物、哲學問題感興趣，以求知、鉆研為目的，富于思考與內(nèi)省。 是＿＿ 不是＿＿ 讓下屬工作之前，你一定把目標及方法提示給他們。情緒穩(wěn)定性測評可以被用于診斷是否存在自卑、抑郁、焦慮、強迫癥、依賴性、疑心病觀念和負罪感。計分表中的數(shù)字時問卷中的題目號，題號后的“ +”號表示該問題回答“是”則得 1 分；題號后的“－”號表示該問題回答“否”則得 1分；凡是回答與此不一致的得 0分，凡是回答“不好說”的一律得 分。 低分者：平靜、安詳，并且對不合理的恐懼、焦慮有抵抗能力。 低分者：很少有懲罰自己或追悔過去行為的傾向。 6．當我糾正某人的行為后，我們的關系常能得到加強。 14．討論問題時，我通常更關注自己對問題的理解，而不是直接提建議。 SA A U D SD 。負的得分表明你是更喜歡那種小型、創(chuàng)新、靈活、團隊導向的文化，這種文化常見于研究單位和小型企業(yè)。 （ 1）上課曠課 1節(jié)扣 分，遲到或早退 1次扣 分； （ 2）開會曠會 1次扣 分，遲到或早退 1次扣 分； （ 3）受到院內(nèi)通報批評 1 次扣 2 分，院內(nèi)警告處分 1 次扣 3 分，學校給予紀律處分 1 次扣 5 分； （ 4）夜不歸宿查出 1 次扣 1 分； （ 5）未經(jīng)學校批準在校外租房者扣 2 分，經(jīng)教育不改者扣 5 分； （ 6）其它在組織紀律上有不良情形者酌情扣分。 （ 1）在未統(tǒng)一要求考試前均不扣分； （ 2）統(tǒng)一要求考試后，大學英語歷次過級考試最高成績成績在 356~425 分之間者扣 1 分， 286~355分之間者扣 2 分， 286 分以下者扣 3 分。 （ 1）開學未交暑（寒）社會調(diào)查報告或社會調(diào)查報告因抄襲、質(zhì)量原因被評為不及格者扣 3 分； （ 2）在學校期間未進行社會實踐并寫出社會實踐總結(jié)者扣 2 分。加分的指標以 0為基數(shù)加分，最多加到該指標的最高不值，不允許超過。 （ 1）以上記錄本班干部的每缺一本扣 ，其它的每缺一本扣 1 分； （ 2）會議記錄和干部工作記錄不規(guī)范被年級輔導員評為中及以下的每本扣 分； （ 3）班級日志無專人負責扣 分； （ 4）班級日志記錄不完整，每缺一天記錄扣 分； （ 5）抽查發(fā)現(xiàn)考勤 記錄不完整或不準確每次扣 分； （ 6）未在有關網(wǎng)站建立班級網(wǎng)上同學錄扣 2 分。 （ 1）團支部工作計劃中所列內(nèi)容未開展而又未研究調(diào)整扣 1 分； （ 2）上級統(tǒng)一部署的團員活動未落實扣 1 分； （ 3）團支部未組織開展以團員為主體的課外活動扣 1 分。 （ 1）團支部工作計劃中未列有政治學習內(nèi)容扣 1分； （ 2）團支部工作計劃中所列有政治學習未開展扣 1 分； （ 3）上級統(tǒng)一部署的政治學習未落實扣 1 分； （ 4）未開展有關思想品德的主題班會扣 1 分。 （ 1）缺 1 份計劃扣 1 分； （ 2）工作目標不明確，計劃不科學、格式不規(guī)范被年級輔導員評為中及以下每份扣 分； （ 3）計劃所列項目未得執(zhí)行而又不根據(jù)情況變化研究調(diào)整扣 分。 （ 1）未建立個人檔案者扣 1 分； （ 2）未有日記本或基本不記錄者扣 1 分，學生干部扣 2 分； （ 3）上課基本不記學習筆記者扣 1 分； （ 4）未加入班級網(wǎng)上同學錄者扣 1 分。 （ 1）學習目的不明確，未進行職業(yè)生涯設計扣 1分； （ 2）未制定專業(yè)學習和能力素質(zhì)養(yǎng)成計劃扣 2分； （ 3）制定的專業(yè)學習和能力素質(zhì)養(yǎng)成計劃被班主任或輔導員評為中 及中以下扣 分； （ 4）計劃形同虛設，被班主任或輔導員確認未認真執(zhí)行扣 分。 （ 1）考試違紀扣 2 分，考試舞弊扣 3 分； （ 2）出現(xiàn)違反學術道德行為扣 2 分； （ 3）無正當理由不交清學費扣 3 分； （ 4）出現(xiàn)其它弄虛作假行為發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分。 （ 1）在寢室留宿異性者扣 3 分，寢室成員隱瞞不報者經(jīng)有關部門或人員 核實扣 1 分； （ 2）公共場所行為不檢點產(chǎn)生不良影響者經(jīng)有關部門或人員核實每次扣 1 分； （ 3）盜用者他人物品者扣 2 分； （ 4）有其它道德品質(zhì)問題者酌情扣分。 SA A U D SD ，而不是來自于雇傭我的組織。 SA A U D SD 。 10．在與自己有 不同觀點的人討論時，我將努力找出雙方的某些共同點。 2．當我勸告他人時，更注重幫助他們反思自身存在的問題。 低分者：常缺乏自信心，自認為是命運的犧牲品，易受周圍其他人或事件所擺布，趨附權(quán)威。 低分者：自我評價低，自認為自己不被人喜歡。不要過多地思考每個題目的細微意義，最好根據(jù)自己的第一感受來回答。 是＿＿ 不是＿＿ 1充分處罰犯規(guī)者是防止犯規(guī)的最佳方法，你贊成嗎？ 是＿＿ 不是＿＿ 1假定你對某一情況的處理方式受到批評，你認為與其宣布自己的意見是決定性的，不如說服下屬請他們相信你。 計算完每個分量表的得分后，可以參照上表中的文字說明來解釋分數(shù)的含義。 低分－控制性－內(nèi)向：在做出決定前反復思考，考慮周密，計劃周到，循規(guī)蹈矩，謹小慎微，瞻前顧后。 低分－非活動性－內(nèi)向：表明內(nèi)向。答題時最好快一點，不要在每個問題的確切字意上思考過多。有些問題看上去是重復的，但這是刻意安排的。好靜，懶散，容易疲勞，做事慢慢吞吞，喜歡悠閑安靜。 （ 5）表露性 5 47 89 131 173 12+ 54+ 96+ 138 180 19+ 61 103+ 145+ 187+ 26+ 68+ 110+ 152+ 194+ 33 75+ 117 159 201+ 40+ 82+ 124 166+ 208+ 高分－表露性－外向：感情用事，多愁善感，富有同情心，情緒表露在外，容易激動，喜怒不定，好表現(xiàn)自己。同時，結(jié)合下表即可以看出你的個性特點。 是＿＿ 不是＿＿ 1你是否讓下屬為了他們的私事而自由地與外界的人們交往？ 是＿＿ 不是＿＿ 1你認為你的每個下屬都應對你抱忠誠之心嗎？ 是＿＿ 不是＿＿ 1與其自己親自解決問題，不如組織一個解決問題的委員會，對嗎？ 是＿＿ 不是＿＿ 1不少專家認為在一個群體中發(fā)生不同意見的爭論是正常的，也有人認為意見不同是群體的弱點，會影響團結(jié)。 1. 你認為你能像大多數(shù)人那樣行事嗎？ 2. 你似乎總碰到倒霉事？ 3. 你比大多數(shù)人更容易臉紅嗎？ 4. 有一個思想總在你腦中反復出現(xiàn)，你想打消它，當是辦不到？ 5. 你有想戒而戒不掉的不良嗜好（如吸煙）嗎？ 6. 你是否總是感覺良好并精力充沛嗎？ 7. 你常常為負罪感而煩惱嗎？ 8. 你是否覺得有點兒驕傲？ 9. 早上醒來時，你是否經(jīng)常感到心情郁悶？ 10. 即使發(fā)愁的時候，你也極少失眠嗎？ 11. 你時常 感到時鐘的滴答聲十分刺耳、難以忍受嗎？ 12. 對于那種看上去你很在行的游戲，你想學會并享受其中樂趣嗎？ 13. 你是否食欲不佳？ 14. 在你實際上沒有錯的時候，你是否常常尋找自己的不是？ 15. 你常常覺得自己時一個失敗者嗎？ 16. 總的來說，你是否滿足于你的生活？ 17. 你通常是平靜、不容易被煩擾嗎？ 18. 在閱讀的時候，如果發(fā)現(xiàn)標點錯誤，你是否覺得很難弄清句子的意思？ 19. 你是否通過鍛煉或限制飲食來有計劃地控制體形？ 20. 你的皮膚非常敏感和怕痛嗎？ 21. 你是否有時覺得你所過的生活令你的父母失望？ 22. 你為你的自卑感到苦惱嗎？ 23. 在生活中，你是否能發(fā)現(xiàn)許多愉快的事？ 24. 你是否覺得你有很多無法克服的困難？ 25. 你是否有時強迫自己洗手，盡管你明明知道你的手很干凈？ 26. 你是否相信你的性格已由童年的經(jīng)歷所決定，所以無法改變？ 27. 你是否時常感到頭腦發(fā)暈？ 28. 你是否覺得你犯了不可饒恕的罪過？ 29. 總的來說，你是否很自信？ 30. 有時你不在乎將來怎樣。 （ 2）抑郁性 2 44 86 138+ 170 9 51+ 93 135 177+ 16+ 58 100 142+ 184 23+ 65 107 149 191 30+ 72 114 156 198 37+ 79+ 121+ 163 205+ 高分者：歡快樂觀，情緒狀態(tài)良好，對自己感到滿意，對生活感到滿足，與世無爭。 （ 6）疑心病癥 6 48+ 90+ 132+ 174+ 13+ 55+ 97+ 139+ 181+ 20+ 62+ 104 146+ 188+ 27+ 69+ 111+ 153+ 195+ 34+ 76+ 118+ 160+ 202+ 41+ 83+ 125+ 167 209+ 高分者：常常抱怨軀體各個部分的不適感，過分關心自己的健康狀況，經(jīng)常要求醫(yī)生、家人及朋友對自己予以同情。 3．當我給他人提供反饋意見、甚至是逆耳的意見時，能堅持誠實的態(tài)度。 11．我的反饋是明確而直接指向問題關鍵的，避免泛泛而談或含糊不清。 SA A U D SD 。 SA A U D SD 答案： 對于項目 5， 6， 7和 9，分數(shù)如下： 強烈贊同 ＝＋ 2 贊同 ＝＋ 1 不肯定 ＝ 0 不贊同 ＝－ 1 強烈不贊同 ＝－ 2 對于項目 1， 2， 3， 4， 8 和 10，分數(shù)與此恰好相反（強烈贊同＝－ 2，等等）。 查看相關記錄、統(tǒng)計 學工辦、紀檢部 身心素質(zhì) 2 積極進行身體鍛煉，參與心理素質(zhì)訓練，優(yōu)化個性。 查看相關記錄、統(tǒng)計 教務辦、學