7學校和加強村小建設的計劃(完整版)
【正文】 關于農(nóng)村薄弱學校改造基本建設計劃任務書 為了提升我鄉(xiāng)教育教學辦學水平，按要求完成義務教育薄弱學校的改造，根據(jù)XX省教育廳《關于農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目規(guī)劃的預案通知》文件精神，根據(jù)我校實際情況，特制定本校改造計劃： 一、學校名稱 XX縣區(qū)石朝鄉(xiāng)中心完小 二、建設性質(zhì)改擴建 三、學?；厩闆r 石朝鄉(xiāng)中心完小坐落于務川的東南邊陲，距縣城43公里，地處高寒、邊遠，海拔1140米，年平均氣溫13℃，素有務川“小西藏”之稱。 。 挖掘薄弱學校自身潛力，一方面努力創(chuàng)設和營造全社會共同關注，支持薄弱學校建設的氛圍，加快薄弱學校改造步伐。積極開展“層次化教學”和“創(chuàng)新教育”的實驗，廣大教師樹立起“為學生終生發(fā)展”的教育觀，建立起民主和諧的師生關系。布局調(diào)整優(yōu)化了學校管理，整合了教育資源，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。 加強對薄弱學校的管理，選調(diào)優(yōu)秀校長到薄弱學校任職，充實薄弱學校的領導班子。 。 。2000年8月，遷往政府所在地的東隅。根據(jù)現(xiàn)有文化戶口核查統(tǒng)計，石朝鄉(xiāng)浪水村（包括櫻桃、燈巖、三合、麻池村）、京竹村、高峰村（包括大田、大壩村）、大漆村（包括飄揚村）、杉板村（包括中寨村）五個村現(xiàn)有0周歲33人，1周歲41人，2周歲77人，3周歲101人，4周歲131人，5周歲150人，6周歲162人，0至6周歲合計695人；另預計有175名學生在外就讀，有20名學生是外來人口子女入學，因此，預計2018年學生人數(shù)達540人左右。在成青旅游快速通道通車之前，是交通最為不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，師資上留不住老師，生源上也不能保證，多數(shù)優(yōu)秀老師和優(yōu)質(zhì)生源大量外流。 三、工作措施 建立健全學校管理制度，加強領導，提升行政執(zhí)行力。要以提高教師能力為重點，以教師自學和加強培訓為手段，以采取教師大練兵等多種活動為形式，在抓師能提高上下功夫，嚴格考評制度，努力建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、能力強的教師隊伍。如：爭取參加一些全國、省市的科技比賽活動，創(chuàng)出特色，增加與其他學校競爭的資本。何臣（教導主任），負責教學常規(guī)管理工作。對此，各項目校 點要高度重視并采取措施加快對實驗室、圖書室和各種功能室進行改造，按要求配足配齊各種內(nèi)部設施，保證儀器設備能夠進入各功能室并投入使用。 四、配齊人員，加強培訓研究 各項目校點要在“薄改裝備項目”實施期間，加強組織相關人員的培訓，提高業(yè)務素質(zhì)。 檢查范圍。 對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，各項目學校要及時進行整改，做好準備，隨時迎接州教育局、省教育廳和省財政廳的檢查，對配套資金不落實，管理工作不到位，裝備效益發(fā)揮差，項目建設滯后的學校將給予通報，并責令校長作出檢查。 檢查內(nèi)容： （一）2010年至2013年學校配套資金使用情況。教育技術裝備管理人員應具備相應的專業(yè)技術技能，實驗教師應提高實驗操作能力，熟練掌握儀器設備的操作方法和維修技能，不斷提高實驗教學理論和實際操作能力。各種儀器設備必須全部入柜，擺放合理有序，做到賬、物、卡三相符。 吳旭昌（辦公室主任），負責學校宣傳工作。閔剛（校長），負責全面工作。學校要加大對薄弱學科的教研力度，鼓勵校際之間的交流，繼續(xù)實行“手拉手、結對子”對口幫扶政策。 加強教學管理的整改和提高。災后重
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