7學校和加強村小建設的計劃-展示頁
2024-09-26 18:50本頁面
【正文】 2009年3月1日 第二篇：白鶴灘學校改造薄弱學校和加強村小建設的措施白鶴灘學校改造薄弱學校和加強村小建設的措施 我校所屬和平小學，從建校至今，已有幾十年歷史，學校為清一色瓦土結構，歷經(jīng)多年的風雨的侵蝕，如今已破敗不堪，在陽光的照耀下顯得如此的頹廢，到處是裂縫，堡坎塌方，嚴重威脅著師生的安全，被有關部門定為d級危房。另一方面督促薄弱學校，制定和健全各項規(guī)章制度，從內(nèi)部管理入手，加強課堂教學和常規(guī)管理，改變學校聲譽。同時，在布局調(diào)整時，適當增加薄弱學校教師本、專科教師的比例，加大對薄弱學校教師的業(yè)務指導和培訓，采取優(yōu)惠政策鼓勵優(yōu)秀師范畢業(yè)生到薄弱學校任教。 加強對薄弱學校的管理，選調(diào)優(yōu)秀校長到薄弱學校任職，充實薄弱學校的領導班子。 二、改造措施 加大對薄弱學校的投入，加大對村小和薄弱學校的投資力度。積極探索課程改革的新思路，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體的作用，引導學生、質(zhì)疑、探究，開展研究性學習。村小開課率達100%。布局調(diào)整優(yōu)化了學校管理，整合了教育資源，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。學校和加強村小建設的計劃 加強中小學薄弱學校建設，是貫徹落實《義務教育法》，推進基礎教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育的迫切需要。促使加快教育發(fā)展的勢頭，推進了基礎教育的均衡發(fā)展，為了加快對薄弱學校的建設和改造，特制定計劃如下： 一、主要工作 從2009年開始，我鄉(xiāng)將注重了薄弱學校的建設和改造。 ，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開全科目、開足課時。積極開展“層次化教學”和“創(chuàng)新教育”的實驗，廣大教師樹立起“為學生終生發(fā)展”的教育觀，建立起民主和諧的師生關系。 ，積極建立和完善校本研訓制度，提高中小學教師的學歷水平，加強師德建設，加強校長隊伍建設，開展中小學教師非學歷培訓，注重青年教師培養(yǎng)。按照標準化的要求，全面加強中小學教育設備、圖書儀器、 信息資料、體育器材的購置，同時結合校舍粉刷、學校文化建設等方面，確保資金到位、管理到位、設施到位?；蛘呤菍⒈∪鯇W校的副校長或教務主任送入優(yōu)秀學校學習，千方百計強化薄弱學校的管理。 挖掘薄弱學校自身潛力，一方面努力創(chuàng)設和營造全社會共同關注，支持薄弱學校建設的氛圍，加快薄弱學校改造步伐。自我加壓、自圖發(fā)展，全校教職工樹立憂患意識、競爭意識，形成團結、和諧、進取的良好風氣。 因此：和平小學的現(xiàn)狀是： 。 ，擔心受怕，成績整體下滑，有關部門及學校與和平小學狀況決定對和平小學進行整體搬遷。 。 但面對多年來的教學質(zhì)量下滑，學校領導下定決心一定要改變教學質(zhì)量下滑情況，采取了有效措施。 。 不久前，領導們視查該小學，校舍煥然一新，教學樓、教師樓錯落有致，一進門，就聽見朗讀聲，有的教師還借助播放教學，校園內(nèi)一塵不染。 第三篇：石朝鄉(xiāng)中心完關于農(nóng)村薄弱學校改造建設計劃務川自治縣 中小學基本建設計劃任務書 學校名稱：XX縣區(qū)石朝鄉(xiāng)中心完小學校類別：鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學編制單位：石朝鄉(xiāng)中心完小聯(lián)系電話：編制時間： 139 2014年4月20日 石朝鄉(xiāng)中心完小 關于農(nóng)村薄弱學校改造基本建設計劃任務書 為了提升我鄉(xiāng)教育教學辦學水平，按要求完成義務教育薄弱學校的改造，根據(jù)XX省教育
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