7學(xué)校和加強(qiáng)村小建設(shè)的計(jì)劃(已修改)
2025-09-21 18:50 本頁面
【正文】 學(xué)校和加強(qiáng)村小建設(shè)的計(jì)劃 加強(qiáng)中小學(xué)薄弱學(xué)校建設(shè)，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育的迫切需要。促使加快教育發(fā)展的勢頭，推進(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為了加快對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)和改造，特制定計(jì)劃如下： 一、主要工作 從2009年開始，我鄉(xiāng)將注重了薄弱學(xué)校的建設(shè)和改造。布局調(diào)整優(yōu)化了學(xué)校管理，整合了教育資源，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。 ，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全科目、開足課時(shí)。村小開課率達(dá)100%。積極開展“層次化教學(xué)”和“創(chuàng)新教育”的實(shí)驗(yàn)，廣大教師樹立起“為學(xué)生終生發(fā)展”的教育觀，建立起民主和諧的師生關(guān)系。積極探索課程改革的新思路，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用，引導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)疑、探究，開展研究性學(xué)習(xí)。 ，積極建立和完善校本研訓(xùn)制度，提高中小學(xué)教師的學(xué)歷水平，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，開展中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)，注重青年教師培養(yǎng)。 二、改造措施 加大對(duì)薄弱學(xué)校的投入，加大對(duì)村小和薄弱學(xué)校的投資力度。按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求，全面加強(qiáng)中小學(xué)教育設(shè)備、圖書儀器、 信息資料、體育器材的購置，同時(shí)結(jié)合校舍粉刷、學(xué)校文化建設(shè)等方面，確保資金到位、管理到位、設(shè)施到位。 加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的管理，選調(diào)優(yōu)秀校長到薄弱學(xué)校任職，充實(shí)薄弱學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子?；蛘呤菍⒈∪鯇W(xué)校的副校長或教務(wù)主任送入優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，千方百計(jì)強(qiáng)化薄弱學(xué)校的管理。同時(shí)，在布局調(diào)整時(shí)，適當(dāng)增加薄弱學(xué)校教師本、專科教師的比例，加大對(duì)薄弱學(xué)校教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，采取優(yōu)惠政策鼓勵(lì)優(yōu)秀師范畢業(yè)生到薄弱學(xué)校任教。 挖掘薄弱學(xué)校自身潛力，一方面努力創(chuàng)設(shè)和營造全社會(huì)共同關(guān)注，支持薄弱學(xué)校建設(shè)的氛圍，加快薄弱學(xué)校改造步伐。另一方面督促薄弱學(xué)校，制定和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，從內(nèi)部管理入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)和常規(guī)管理，改變學(xué)校聲譽(yù)。自我加壓、自圖發(fā)展，全校教職工樹立憂患意識(shí)、競爭意識(shí)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的良好風(fēng)氣。 滎河鄉(xiāng)人民政府 2009年3月1日 第二篇：白鶴灘學(xué)校改造薄弱學(xué)校和加強(qiáng)村小建設(shè)的措施白鶴灘學(xué)校改造薄弱學(xué)校和加強(qiáng)村小建設(shè)的措施 我校所屬和平小學(xué)，從建校至今，已有幾十年歷史，學(xué)校為清一色瓦土結(jié)構(gòu)，歷經(jīng)多年的風(fēng)雨的侵蝕，如今已破敗不堪，在陽光的照耀下顯得如此的頹廢，到處是裂縫，堡坎塌方，嚴(yán)重威脅著師生的安全，被有關(guān)部門定為d級(jí)危房。 因此：和平小學(xué)的現(xiàn)狀是： 。 。 ，擔(dān)心受怕，成績整體下滑，有關(guān)部門及學(xué)校與和平小學(xué)狀況決定對(duì)和平小學(xué)進(jìn)行整體搬遷。 搬遷資金的來源，由政府采取措施： 。 。經(jīng)過堅(jiān)強(qiáng)的工作，和平小學(xué)以嶄新的面貌出現(xiàn)在人們的視野里。 但面對(duì)多年來的教學(xué)質(zhì)量下滑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下定決心一定要改變教學(xué)質(zhì)量下滑情況，采取了有效措施。 。 。 。 不久前，領(lǐng)導(dǎo)們視查該小學(xué)，校舍煥然一新，教學(xué)樓、教師樓錯(cuò)落有致，一進(jìn)門，就聽見朗讀聲，有的教師還借助播放教學(xué)，校園內(nèi)一塵不染。我們堅(jiān)信，領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，教師的勤勞，學(xué)生的努力，不遠(yuǎn)的將來，和平小學(xué)一定能夠趕上其他學(xué)校。 第三篇：石朝鄉(xiāng)中心完關(guān)于農(nóng)村薄弱學(xué)校改造建設(shè)計(jì)劃務(wù)川自治縣 中小學(xué)基本建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書 學(xué)校名稱：XX縣
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