【摘要】6.4線(xiàn)段的和差1.下列說(shuō)法不正確的是(A)A.若點(diǎn)C在線(xiàn)段BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,則BA=AC-BCB.若點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BCAB,則點(diǎn)C一定在線(xiàn)段AB外D.若A,B,C三點(diǎn)不在同一條直線(xiàn)上,則ABAC+BC2.如果線(xiàn)段AB
2024-11-28 12:27
【摘要】6.3線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較1.下列圖形能比較大小的是(C)A.直線(xiàn)與線(xiàn)段B.直線(xiàn)與射線(xiàn)C.兩條線(xiàn)段D.射線(xiàn)與線(xiàn)段2.如圖,AB=CD,則AC與BD的大小關(guān)系是(B)(第2題)A.AC>BDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定3.平面上A,B兩點(diǎn)間
2024-11-28 16:37
【摘要】aa22212?acab432?aa22212??????aa22212??????????a4?=3×a×b2×4×a×c=(3×4)×(a×a)×b2×c=12a2b2c
2024-11-28 00:50
【摘要】合作學(xué)習(xí):下圖是一間廚房的平面布局,此廚房的總面積是多少?我們可以用哪幾種方法來(lái)表示?nmb窗口矮柜右側(cè)矮柜anmba多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則:例1:計(jì)算(1)()(
【摘要】把圖中的三角形ABC向右平行移動(dòng)6格,畫(huà)出所得到的三角形A’B’C’.ABC’’’度量三角形ABC與三角形A’B’C’的邊、角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?答:平行移動(dòng)后的三角形的邊、角與平行移動(dòng)前的三角形的邊、角大小相等,即將三角形平行移動(dòng)不改變其形狀、大小.3.(1)圖是按照什么規(guī)律畫(huà)出來(lái)的?(2)請(qǐng)
2024-11-28 01:25
【摘要】分式的基本性質(zhì)【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要內(nèi)容是:分式的基本性質(zhì)。分式的基本性質(zhì)是分式的約分、通分、運(yùn)算等恒等變形的依據(jù)。課本通過(guò)具體的例子,用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)引入分式的基本性質(zhì)易于學(xué)生理解、接受。與傳統(tǒng)教材不同的是課本中沒(méi)有明確給出分式的符號(hào)法則,而是在想一想中滲透的,所以在教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生體會(huì)。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)類(lèi)比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),
【摘要】分式的乘除在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生前面已學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)、分式的約分,這兩方面的內(nèi)容為學(xué)好本課做了很好的鋪墊,起到了很大的幫助。作為七年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)于有字母表示的代數(shù)式感覺(jué)還是比較抽象的,數(shù)與式的差別制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),特別是分子、分母為多項(xiàng)式的乘除法運(yùn)算是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。韓城老師在分式的乘除法這一課的教學(xué)中,采用了類(lèi)比的方法
2024-11-28 12:26
【摘要】分式的加減(1)【教學(xué)內(nèi)容分析】分式的加減是分式的基本運(yùn)算之一.本節(jié)課是同分母分式的加減,是異分母分式加減基礎(chǔ).教材中先讓學(xué)生做兩道同分母分?jǐn)?shù)加減的題目,目的是通過(guò)與同分母分?jǐn)?shù)加減類(lèi)比,說(shuō)明同分母分式的加減法法則.【教學(xué)目標(biāo)】1、理解和掌握同分母的分式加減法法則.2、能運(yùn)用法則進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算.3、能將分母
【摘要】第一篇:【冀教版教材適用】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《【教案】圖形的平移》 冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)精編教案圖形的平移 教學(xué)目標(biāo): 1、了解平移的概念,會(huì)進(jìn)行點(diǎn)的平移,理解平移的性質(zhì),能解決簡(jiǎn)單的平移問(wèn)題 2...
2024-11-05 06:59
【摘要】4.2平移1.通過(guò)實(shí)例了解平移的概念;2.理解并掌握平移的性質(zhì);(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.能按要求作出平移后的圖形.(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入如圖,高鐵在筆直的鐵軌上向前運(yùn)行,它的形狀和大小發(fā)生了變化嗎?二、合作探究探究點(diǎn)一:平移的概念【類(lèi)型一】生活中的平移
2024-12-08 19:01
【摘要】6.8余角和補(bǔ)角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(jù)(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補(bǔ)角相等D.互為余角的兩個(gè)角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點(diǎn)O看點(diǎn)A,下列表示點(diǎn)A位置正確的是(C)
【摘要】圖形的平移(2)1、下列圖形中,把△ABC平移后,能得到△DEF的是()2、將左圖案剪成若干小塊,再分別平移后能夠得到①、②、③中的()[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]A.0個(gè)
2024-12-08 19:59