20xx秋人教版語文九上第7課傅雷家書兩則練習題(完整版)
【正文】 _________________________________________________ 第二板塊 和父母面對面 2．根據(jù) “ 媽媽 反對女兒與同學通信，這讓女兒很不開心 ” 這一對話情境，在下列回答中，選出最恰當?shù)囊豁棥? 4．本文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術家溝通的橋梁。 這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點被你找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他 ，理解他。這道理，我覺得是 “ 理性認識 ” 與 “ 感情深入 ” 的分別。 4．讀了本文，你能說說傅雷這位父親的特點嗎？ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5． “ 有矛盾正是生機蓬勃的明證。 (把 “ 變化 ” 改為 “ 改變 ”) 4．指出下列句子使用的修辭手法。 yōng l249。 人一輩子都在高潮 —— 低潮中浮沉，唯有 yōng l249。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。 (把 “ 一 幅 ” 和 “ 很大的 ” 顛倒過來 ) ，看到一片熱熱鬧鬧的景象。 C．教育兒子向克利斯朵夫學習，做一個有益于社會的人。 閱讀下文，完成后 面的題。一般藝術家的偏于 intellectual[理智 ]，偏于 cold[冷靜 ]，就因為他們停留在理性認識的階段上。 從這個理論出發(fā)，許多人彈不好東西的原因都可以明白了。 C．作者認為 “ 藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個 ‘ 愛 ’ 字 ” ，意味著我們欣賞一個藝術家時，首先得喜歡上他。三句話完全可以涵蓋中國父母 望子成龍的急切心理。 (2)女兒：我是公民 ，有享受通信自由的權利。 3． B 4．關愛孩子，民主、平等，循循善誘等。 示例三： “ 沒出息 ” ，傷害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自棄。 6． A 解析： “ 他會自己想象出一個美好的世界 ” 是在 “ 赤子孤獨了 ” 這個前提下。 媽媽： ( ) A
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