20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊51平均分教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 幾種分法： 一只分 1 個(gè)，另一只分 9 個(gè)。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷任意分的過程，充分體驗(yàn)任意分的實(shí)際意義。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解“每份同樣多”是“平均分”的實(shí)際意義。 課前準(zhǔn)備 ：小棒、花片等。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的花片，代替松果分一分。 一只分 2 個(gè)，另一只分 8 個(gè)。通過自己操作、獨(dú)立思考，真實(shí)感受分得同樣多的含義，理解“同樣多”的實(shí)際意義。 學(xué)生匯報(bào)交流，可能會(huì)有下面的幾種分法： 第一種：先每只松鼠 1 只，再每只松鼠 1 只 ?? 分了 6 次就分完了。 師：如 果把 12 只松果，平均分給 3 個(gè)小松鼠，怎樣分呢？請(qǐng)你用花片擺一擺，看看每個(gè)小松鼠分得的結(jié)果是多少。先出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意和要解決的問題。 練一練第 3題。 師： 把 20 根小棒平均分成 2 份、4 份、 5 份、 10 份，每份各是多少根？你知道怎么分嗎？ 師：請(qǐng)你拿出 20 根小棒，自己先分一分，并把分的過程和結(jié)果在小組內(nèi)和其他同學(xué)說一說。 ●把 20 根小棒平均分成 4 份，每份是 5 根。交流時(shí)，讓學(xué)生說一說是怎樣擺的。 用不同方式呈現(xiàn)問題情境，使學(xué)生進(jìn)一步明確和理解平均分就是每份分得的結(jié)果同樣多。 （ 1）我一次拿 3 個(gè)，分給每個(gè)小松鼠 1 個(gè)，拿了 4 次正好分完，每只小松鼠分得 4 個(gè)松果。
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