【摘要】地球表面地形說一說你見過的地形地貌平原山地丘陵盆地高原峽谷東北平原華北平原長江中下游平原平原:低平而寬廣東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山山地:地勢高而崎嶇,峰巒高聳江南丘陵東
2024-11-30 02:08
【摘要】(一)魯北實驗學校楊樹云【教學目標】科學概念1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法1、經(jīng)歷和體驗從整體到局部的
2024-11-28 15:52
【摘要】教育科學出版社五年級上冊第三單元《地球表面及其變化》《地球表面的地形》海珠區(qū)寶玉直實驗小學余晴【科學教育理論指導】本節(jié)課主要是選用概念轉(zhuǎn)變的科學教學模式中的“學習環(huán)教學模式”,注重培養(yǎng)學生細致觀察的能力。“學習環(huán)教學模式”將教學分為三個階段:1、探索階段:通過讓學生欣賞世界各地的旅游照片,集中到研究地球表面的地形;2、名詞引介階段:學生
2024-11-23 00:59
【摘要】四年級語文“有效教學”教案課題9.課時備課人修正補充欄教學目標:1.引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音,使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點。。2.讓學生學會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。3.通過美妙的聲音,讓學生感受到生活的美好。教學重點:細心傾聽周圍的聲音
2024-11-28 15:51
【摘要】教學設(shè)計年級:三學科:科學課題第4課它們吸水嗎課型新授課時數(shù)1課時第1課時教學目標科學概念:1.物理性質(zhì)可以用來描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2.吸水性是指材料對水的滲透能力,與材料的組成和結(jié)構(gòu)有
【摘要】《風光無限的地貌》說課稿祁陽縣明德小學王新文尊敬的領(lǐng)導、專家、評委,大家好!我叫王新文,來自祁陽縣明德小學。我的說課內(nèi)容是湖南科技版五年級上冊,第三單元第2課《風光無限的地貌》?,F(xiàn)在我從學情和教材分析、教學目標、教學重、難點、課前準備、教法與學法、教學過程、板書設(shè)計等幾個方面來闡述這
2024-11-19 03:48
【摘要】教學內(nèi)容三單元第6課時總課時教學目標◆科學概念:、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。,也會使土地流失,影響我們的生產(chǎn)生活。、退耕還林可以減少土地的侵蝕?!暨^程與方法:,反思和修改實驗方案中不合理的地方。,認真觀察實驗現(xiàn)象。,分析“土地坡度的大小”“有
2024-11-28 02:41
【摘要】1.光和影一、教學目標科學概念1、學生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。2、明白判斷光源的標準:正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光3、物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)4、從不同側(cè)
2024-11-19 03:52
【摘要】三年級上科學說課-哪種材料硬教科版各位老師,大家好!今天我將要說課的課題是《哪種材料硬》一、說教材首先我對本節(jié)教材進行了一些分析:《哪種材料硬》是三年級上冊教材第三單元課第二課的內(nèi)容。在此之前,學生已學習了生活中常見的材料,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是三單元《材料》的一個部分,因此,在村料這個單元中,占據(jù)著十分重要的
2024-11-19 12:07
【摘要】《地球表面及其變化》單元解讀:胡志林(臺州)一、教學內(nèi)容1、《地球表面的地形》2、《地球內(nèi)部運動引起的地形變化》3、《堅硬的巖石會改變模樣嗎》4、《土壤中有什么》5、《雨水對土地的侵蝕》6、《什么樣的土地容易被侵蝕》7、《河流對土地的作用》8、《減少對土
2024-11-12 14:26
【摘要】五年級下科學說課-太陽鐘教科版說教材一、教材分析:教材首先為我們展示了古代利用日影計時的兩種日晷――“地平日晷和赤道日晷”。左圖是晷針傾斜的地平日晷,晷針與晷面的夾角是當?shù)鼐暥戎担ù送?,還有晷針與晷面垂直的地平日晷)。右圖是赤道式日晷,晷面與赤道面平行,與地面夾角為90o――當?shù)鼐暥戎?;晷針與晷面垂直,上端指向天北極,下端指向天南極。中國早在2
2024-11-19 02:06
【摘要】課題7、給身邊的材料分類課型新課課時第1課時授課時間11月11日教學目標1、知道物體是由一種或多種材料做成的,我們周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述,也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。2、將學習到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。3、發(fā)展探究物質(zhì)世界的