20xx秋教科版科學(xué)四上31聽聽聲音word教案(完整版)
【正文】 其實我們生活中的聲音是豐富多彩的，讓我們一起去傾聽吧，不過要將聽到的聲音記錄在第一項的表一中哦！ （通過電腦播放，讓學(xué)生聽的聲音有 ：鼓掌聲、笑聲、腳步聲、呼吸聲、風(fēng)聲、雨聲、雷聲 ） （填 表 1 并匯報） 師：風(fēng)是物體嗎？ 生：是 生：不是。 （填 表 2 并匯報） 師：老師提個問題：鬧鐘的聲音是屬于哪一類？ 生：人為的， 生：自然界發(fā)出的。 生：（學(xué)生可能的回答是：）發(fā)出聲音了。 ” 師：還有其它方法嗎？ 生：（學(xué)生可能的回答 是：）用小棒攪拌 師：（演示動作）是不是這樣？ 生：是。 老師這里有個空瓶子，哪個同學(xué)自告奮勇，看能否使空氣發(fā)出聲音。 師：（分別彈出一個高音和一個低音） 師：誰能說說，剛才的兩個音有什么區(qū)別？ 生：有高，有 低！ 師：彈奏。 生：老師再見！ 《聽聽聲音 》一課板書： 聲音的分類 ＜ 人為發(fā)出的聲音 自然界發(fā)出的聲音 不同物體能發(fā)出不同聲音 教 學(xué) 反 思 。 師：美妙的音樂能給我們的生活增添色彩。 師：是這種聲音嗎？（用電腦放出哨子聲） 生：是的！我 也能模仿，（示范） 師：不錯啊模仿的和剛才用電腦放出的很像?。? 師：我這里還有幾鐘氣體發(fā)出聲音的例子， （分別用電腦放出輪船的汽笛聲） 原來氣體和固體 ,液體一樣 ,可以發(fā)出聲音 . 所以聲音是靠物體發(fā)出來的，沒有物體就不能發(fā)出聲音對嗎？ 生：對！ 同學(xué)們剛才已經(jīng)成功的闖過了三關(guān) ,現(xiàn)在老師想考考大家 ,這是什么物體發(fā)出的聲音 ,注意聽 : (用一盒子 ,里面分兩次裝水和玻璃球 ,并搖 ,第一次是水 ,第二次是玻璃球 ) 師 : 同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯 ,真像個小科學(xué)家 ,下
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