【摘要】中小學課件中小學課件各種不同的地球儀中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件對照地球儀,把四大洋和七大洲的名稱填寫在下圖中北冰洋北美洲南極洲南美洲非洲歐洲亞洲大洋洲印度洋太平洋大西洋
2024-12-11 05:19
【摘要】《在實驗中探秘》說課稿各位老師:大家好!我今天說課的內容是大象版的六年級上冊第二單元的《在實驗中探秘》這一課。這課是在學生研究了《植物界里的科學》的基礎上進行的.學生其實已對植物的生長有自己的初步認識,但有不少學生認為植物的生長與土壤、陽光和空氣有關系。本課我將帶領學生就植物生長過程展開探究。通過探究活動幫助學生修正自己的
2024-11-19 01:35
【摘要】3生命的周期一、備課設想:1、課程標準要求:(1)通過活動進行探究,在自己已有的知識經驗和現有的信息基礎上,經過思維加工作出自己的解釋或結論。(2)能用擅長的方式表達探究結果,進行交流并參與評議,知道提出質疑也是科學探究的一部分。2、教學目標:①培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力,通過活動、探究、交流,加深對已有知識的理解,
2024-11-28 08:24
【摘要】中小學課件教學目標?解釋;在學習中學會查閱書刊以及其他信息源,培養(yǎng)學生愛提問、愿意合作交流的科學情感態(tài)度價值觀。?,學習二氧化碳簡單性質的觀察實驗,提高學生動手實驗能力。?,進行珍愛生命的教育,逐步養(yǎng)成細致觀察的學習習慣和尊重事實的科學態(tài)度。?,知道常見的呼吸系統(tǒng)疾病的產生和預防方法。鼻氣管
【摘要】《4控制聲音》教案教學目標1、知道不同的材料組合可以發(fā)出不同的聲音,掌握一些控制物體發(fā)出的聲音的方法,并能在實驗的過程中主動發(fā)現和提出問題,能想更多的辦法去解決問題。2、經歷對物體所發(fā)出的聲音進行控制的過程,在活動過程中提升思維能力、動手操作能力及合作與交流能力等,愿意科學地進行思考和實驗,體驗到科學探究的樂趣。3、能說出噪音的危害,體驗噪聲帶來
2024-11-18 20:18
【摘要】電和我們的生活名稱數量用途家用電器調查表家用電器電從哪里來?電改變了人們的生活電改變了人的生活說一說電怎么改變我們的生活的。小組內可以組織下語言匯報。電從哪里來?認識手搖發(fā)電機電從發(fā)電廠到我們家人們利用水力、風力、火力、核動力等使發(fā)
【摘要】人類鉆孔的深度只能夠達到14千米。平均厚度為17千米材料一:當地殼巖石發(fā)生斷裂錯動時,會產生強烈的震動,這就是地震。地震所釋放出的能量非常巨大,它能使地球像一個巨大的音叉那樣發(fā)生振動,產生強大的地震波。地震波在堅硬的巖石中傳播速度較快,在較軟的巖石中傳播速度較
2024-11-17 10:08
【摘要】看一看,你們認識它們嗎?他們是干什么的?名稱:棒槌用途:洗衣名稱:煤油燈用途:照明家長/老師學生洗衣服搓衣板洗衣機.jpg洗衣機做飯煤爐.jpg煤氣灶.jpg電磁爐.jpg降溫蒲扇.jpg電風扇.jpg空調.jpg上學騎自行車上學.jpg坐私家車上學.jp
【摘要】6有趣的傳動湘版小五科學上第二單元簡單機械小馬達是通過什么裝置將動力傳到玩具小車車輪的?鐘表齒輪各種各樣的傳動方式鏈條傳動皮帶傳動連桿傳動?火車就是通過連桿傳動的方式來傳遞動力的。?你能將各種傳動裝置和簡單機械組合起來,設計出比較復雜的機械來
【摘要】第5單元空氣1周圍的空氣板塊:教學課件空氣在我們的周圍,我們卻看不見??諝庠谀睦??空氣在哪里?空氣在哪里?空氣在哪里?空氣在哪里?你能用不同的方法把空氣找出來嗎?抖一抖袋子,能感覺到空氣的存在嗎?用扇子扇動或給車胎打氣能感覺到空氣的存在。抖動
2024-12-13 10:24
【摘要】《2書信和標志牌》教案教學目標科學探究1、會用簡單的方法書寫密信。2、能設計并制作標志牌。情感、態(tài)度與價值觀1、樂于在寫密信、設計標志牌的過程中與他人合作。2、樂于將學到的知識應用于生活。教學重點1、了解一些常見的化學變化,知道文字是可以傳遞信息的,并且傳遞的內容可以保密。2、知道常見標志牌的含義。
2024-11-28 02:37
【摘要】五年級科學整理百寶箱教案商南縣富興小學:余發(fā)波教學目的:(一)科學探究目標:1、能根據事物的共同特征,對它們進行簡單分類或排序,并能敘述自己分類的理由,懂得給事物分類要有一定的標準。2、能簡單處理收集到的研究材料。(二)情感態(tài)度與價值觀目標:1、能獨立觀察和思考
2024-11-28 02:40