7學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的感悟(完整版)
【正文】 明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。用人單位在看重“專業(yè)”同時(shí)，還對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的“專長(zhǎng)”很重視，有專長(zhǎng)的復(fù)合型人才是用人單位競(jìng)相爭(zhēng)聘的熱點(diǎn)。第二，有利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)廣大干部群眾的信心。國(guó)有、集體企業(yè)下崗失業(yè)人員再就業(yè)問(wèn)題尚未全部解決，部分困難地區(qū)、困難行業(yè)和困難群體的就業(yè)問(wèn)題仍然存在。主要表現(xiàn)在： 。 以上問(wèn)題同時(shí)存在，使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。其次，人才市場(chǎng)更加偏重“好”專業(yè)。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)。 2大學(xué)畢業(yè)生誤區(qū) 大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問(wèn)題。3高校的誤區(qū) 我國(guó)目前高校存在不少問(wèn)題，如。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。 2大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難題對(duì)策 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。第三，正確就業(yè)定位。高校應(yīng)樹立正確的教育目標(biāo)，積極培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，能為祖國(guó)健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。 第9頁(yè) 共9頁(yè)?，F(xiàn)有科類結(jié)構(gòu)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng)，必須適時(shí)調(diào)整。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。按照崗位要求，考核硬性指標(biāo)。特別是私立高校，由于經(jīng)費(fèi)的原因，“重文輕理”嚴(yán)重〔2〕，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見(jiàn)效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡，這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第二，存在性別歧視。近年來(lái)，影響大學(xué)生就業(yè)重要因素之一即大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否與社會(huì)需求相一致，用人單位對(duì)大學(xué)生的專業(yè)偏好比大學(xué)知名度更高，一些名牌學(xué)校不合適市場(chǎng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)不理想。改革開(kāi)放特別是這些年以來(lái)
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