7學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的心得體會(huì)_3(完整版)
【正文】 自然資源投資來恢復(fù)和擴(kuò)大資源存量，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理設(shè)計(jì)工藝與產(chǎn)業(yè)流程來提高資源效率，使發(fā)展的成果更好地為人民所共享。通過對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，我們了解了中國的巨變，從新中國成立到現(xiàn)在的巨大變化，我國堅(jiān)持著適合國情的反映時(shí)代進(jìn)步要求的社會(huì)主義道路，逐漸走向繁榮富強(qiáng)。過去一年的形勢(shì)與政治課的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)和了解了形勢(shì)與政策的需要，呈現(xiàn)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這樣的形勢(shì)下，我國要不要發(fā)展以提高碳生產(chǎn)力為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)，答案是顯而易見。我國技術(shù)水平參差不齊，研發(fā)和創(chuàng)新能力有限。這一承諾無疑為我國未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展敲定了方向———“低碳經(jīng)濟(jì)”。應(yīng)加強(qiáng)管理能力建設(shè)，提高各級(jí)政府、企業(yè)及公眾適應(yīng)和減緩氣候變化的能力。 第四，提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)利益相關(guān)方參與。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，拋掉守舊的觀念，放眼外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。形勢(shì)與政治課見證我們心靈的不斷升華。 形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。由于氣候變化涉及面廣、影響大，因此，應(yīng)對(duì)氣候變化首先需要各政府部門的參與，同時(shí)需要不同領(lǐng)域不同學(xué)科專家共同參與，加強(qiáng)研究、集思廣益、發(fā)揮集體智慧。 將低碳理念引入設(shè)計(jì)規(guī)范，合理規(guī)劃城市功能區(qū)布局。所以我們?cè)诒３纸?jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的過程中，要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須毫不松懈地抓好節(jié)能減排。近年來，我國可再生能源
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