7學習形勢與政策的感悟-在線瀏覽
2024-09-26 17:52本頁面
【正文】 因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。第三，過分看重工作經驗。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。首先，誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。都希望找收入高、待遇好的單位。同時，大學生“高不成，低不就”心理定位嚴重影響就業(yè)。重點大學的教師一般都重視科研，而對本科生教學的責任心不強，部分教師講課滿堂灌、課后不輔導、考試標準不嚴、學生評價期考一錘定音；對教育內容及方法，輕視教養(yǎng)，專業(yè)知識面狹窄；研究型人才及高級專門人才培養(yǎng)的課程設置不明確；高校的內部運營封閉、缺乏自我評價和改進機能；高等教育的學科結構不盡合理，雖然教育部對高校學科專業(yè)進行了調整，但由于各高校辦學水平參差不齊，學科調整、專業(yè)設置仍難以適應市場的需要。 三應對大學生就業(yè)難題的對策 由于造成大學生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。其次，選人標準要合理。第三，確定科學招聘程序。基本上可以通過以下三步來完成：第一步初選。如年齡、文化程度、經驗等，要查戶口本、身份證、畢業(yè)證及相應能證明經驗能力的成果和有關獲獎證明等，確定初步合格的人選。包括口試、筆試、實際操作等形式，主要考核相關業(yè)務能力。經過雙方面談，做出錄用決定，主要是考核受聘者的需要層次與崗位對受聘者的滿足程度是否相符，最后錄取合適者〔3〕。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)
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