20xx-20xx學年人教版高中語文必修一13大堰河─我的保姆賞析素材(完整版)
【正文】 話語中，我們能感到大堰河勤苦操勞、仁愛善良的行為在 我 心中投下了母愛的光輝。詩從一開始就顯示了它鮮明的敘事性質(zhì)。艾青在 大堰河 家里住了五年，到了讀書的年齡才回到父母家里。 艾青，原名蔣海澄， 1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個地主家庭。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了長眠于地下的保姆，便寫下了這首《大堰河 ── 我的保姆》。 第 4 節(jié)，詩人飽含深情地回憶起 我 與大堰河一起度過的貧苦、然而卻讓 我 感到無限溫暖的生活。連續(xù)使用六個 她含著 笑 ，一方面寫出了她勞動時的樂觀態(tài)度，另一方面寫出了她為了自己的家而付出的艱辛。 二、問題探究 ？ 詩歌中常見的意象有比喻意象和描述意象。全詩不押韻，但有 11節(jié)的首尾句相互重復，以確定基調(diào)與色彩，中間幾行大多采用排比句式，且多 長句，以盡情抒發(fā)與描摹。艾青也屬此例。這個原本不太 高的希望即使只能是 一個不能對人說的夢 ，她也心滿意足了。再如詩的第 8節(jié)，通過 幾個富有典型意義的細節(jié)，真切地表現(xiàn)了她對乳兒的感情：年節(jié)里，她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在顯要的位置上 ，她情不自禁地逢人 便夸贊自己的乳兒，就連做夢，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢境連對人說都不可能。全詩不斷使用排比和反復的修辭手法，使這種感情更加凝重、雋永。請你去觀察生活，搜集有關(guān)素材，寫成一首詩或一篇短文。詩中多次運用排比，使內(nèi)容凝練，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢。正是這樣的偉大、無私的保姆 ── 母親，才使詩人情不自禁地要唱出愛的贊歌。所以詩人才無限深情地唱出了 大堰河 /我是吃了你的奶而長大了的 /你的兒子， /我敬你 /愛你！ 詩人通過贊美大堰河，寄托對大地上所有像大堰河一樣的勞動人民的贊美之情。其次，當今時代，社會仍然存在嚴重的不公，像大堰河這樣勤勞善良卻又命運悲苦的下層人比比皆是，需要有更多的人去關(guān)注、幫助這 些弱勢人群，
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