20xx秋湘教版科學六上22消化與吸收word教案(完整版)
【正文】 人體所吸收的呢？ 4．過渡：讓我們 開始對人體消化器官的研究吧。 2． 能用自己的語言說出食物的消化的過程。 2． 知道人體的消化器官是由：口腔、食管、肝臟、胃、小腸、大腸等組成。 （ 2）唾液可以使干的食品變得濕潤，便于食物的下咽。 第二課時 教學目標 科學探究 1．能用自己的語言說出食物的消化與吸收的過程。 2．提問：通過閱讀你有什么收獲？ 3．學生談體會。 4．小結：小腸內壁多褶皺。 7．閱讀“指南車信箱”，使學生更深一步地了解小腸的吸收作用。 6．模擬教材第 27頁的實驗。從而使學生初步了解消化液的概念。 情感態(tài)度與價值觀 1． 了解人體的消化與吸收過程，能夠科學地看待身體的變化。讓學生懂得細嚼慢咽的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1