【摘要】三年級上期科學集體備課教案主備教師：王朝輝集體研討課題落葉到哪里去了課型新授課教學目標1、通過猜想和觀察落葉到哪里去了，使學生了解動物活動和細菌對土壤的影響。2、引導學生關注土壤的改良方法，滲透人類要與自然和諧相處的思想
2024-11-28 12:07
【摘要】表4-6《冬暖夏涼的房子》研究性學習設計模板作者姓名苗立軍任職單位義馬市新區(qū)千秋學校學科科學年級五年級單元標題熱能考察之旅研究性學習名稱冬暖夏涼的房子小組成員4人所需時間2課時【學習目標】（或概述）1.會做熱傳導的試驗。2.直到熱能在物體間傳遞的方向。3.能設計
2024-11-28 02:44
【摘要】教學時間學科科學課時學習方法實驗、觀察、探究課題4、探索尺子的音高變化主備教師輔備教師學習目標知識與技能：尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。過程與方法：探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時發(fā)出的聲音的變化情況，通過柱狀圖
2024-11-28 15:51
【摘要】《我們關心天氣》說課稿首先非常感謝各位各位領導、各位老師們光臨我校并且耐心地聽完我的這節(jié)科學課，下面我將把我的這節(jié)課的主要設計思路以及教學設想向大家匯報一下，不足之處還請各位老師們在我說課完以后一一指出，共同探討?！段覀冴P心天氣》一課是小學科學四年級上冊天氣單元中的一課，根據(jù)教材本課應該分為兩個部分：第一部分：天氣與天氣符號。這一部分主要通過學生
2024-11-19 12:07
【摘要】飲料瓶的知識大象版科學四年級（上冊）觀察仔細、發(fā)現(xiàn)問題、尊重證據(jù)、持之以恒、……離開研究方法認真觀察提出問題體驗分析一展身手商標產品介紹公司名地址電話網(wǎng)址凈含量生產日期條形碼勿亂扔垃圾的標志配料其它信息返回
2024-11-17 20:36
【摘要】大象版小學四年級科學第八單元第二節(jié)北極的基本情況北極是指地球自轉軸的北端,也就是北緯90°的那一點。北極地區(qū)是指北極附近北緯66°34′北極圈以內的地區(qū)。北冰洋是一片浩瀚的冰封海洋，周圍是眾多的島嶼以及北美洲和亞洲北部的沿海地區(qū)。冰冷的海水攜帶著冰山從北冰洋流入大西
2024-11-17 20:38
【摘要】實驗：水的沸騰教學目標知識目標1．觀察沸騰現(xiàn)象和水沸騰時的溫度情況2．知道沸騰現(xiàn)象的特點3．理解液體有一定的沸點4．知道蒸發(fā)和沸騰的異同能力目標培養(yǎng)動手能力，觀察能力，實驗能力和歸納、概括能力情感目標1．養(yǎng)成學生探索熱現(xiàn)象知識的興趣2．理論聯(lián)系實際的思考方法
2024-11-28 00:54
【摘要】《6、做沙盤》教案一、教學目標（一）知識與技能能用沙盤的形式展示自己設計的未來新校園的規(guī)劃圖，說出設計時需要考慮的因素（如環(huán)境等）（二）過程與方法1、會制定簡單的活動計劃。2、根據(jù)自己的計劃或方案。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能與小組同學有效的進行分工合作。2、能與其他小組交流評價各組的活動結果，并分
2024-11-28 08:31
【摘要】科學（四上）備課課題10、陶瓷單元3教學目標1．能針對研究陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃，并能根據(jù)自己的計劃進行觀察實驗；能對研究過程的結果進行評議，并與他人交換意見。2．在探究陶瓷特點的觀察實驗活動中體驗合作與交流，尊重他人的觀察實驗結果；意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處。3．
2024-11-28 07:38
【摘要】《尋訪螞蟻》教學設計一、知識目標：二、方法與過程：1、實驗法，分析法，討論法。2、對比法、觀察實驗法三、情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學生大膽的猜想能力。2、培養(yǎng)學生互相動手合作能力，讓學生通過做螞蟻掌握昆蟲的特征。四、教學難點：1、認識螞蟻的特征。2、通過認識螞蟻的特
2024-11-19 17:25
【摘要】探索自然1．引入活動：盲人火車目標：?使學生對自然的感知，尤其是使聽覺和觸覺變得靈敏。?在蒙眼活動中發(fā)展信任感和合作精神。準備：?10～12個蒙眼罩或大人的手帕。?一定要偵察好場地，并確定要把學生帶到何處，以及想給他們展示什么?？梢宰屗麄兇┻^一片草地（從灌木叢走過以便聽其沙沙聲），或者在樹林附近（讓他們摸一摸不同特征的樹
2024-11-19 01:35
【摘要】《在實驗中探秘》說課稿各位老師：大家好！我今天說課的內容是大象版的六年級上冊第二單元的《在實驗中探秘》這一課。這課是在學生研究了《植物界里的科學》的基礎上進行的.學生其實已對植物的生長有自己的初步認識，但有不少學生認為植物的生長與土壤、陽光和空氣有關系。本課我將帶領學生就植物生長過程展開探究。通過探究活動幫助學生修正自己的
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