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20xx秋大象版科學三上41尋訪螞蟻word教學設計(完整版)

2025-01-06 17:25上一頁面

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【正文】 互相動手合作能力,讓學生通過做螞蟻掌握昆蟲的特征。小組先分工,選出組長,寫字速度快的同學當記錄員。 1根據(jù)昆蟲的特征對剛才自己所做的昆蟲進行修改。 教師把學生畫的螞蟻和做的螞蟻用電腦展示給其他學生。 通過認識螞蟻的特征從而認識昆蟲的典型特征有哪些。 四、 教學難點: 認識螞蟻的特征。 選擇做得好學生的螞蟻的形狀用相機拍下來。 (播放輕音樂,讓學生 動手修改自己做的螞蟻)
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