20xx秋湘教版科學五上44導體與絕緣體word教案(完整版)
【正文】 池盒、小燈泡、開關(guān)、燈座、鐵片、銅絲 、橡皮擦、塑料尺、回形針、紙片、燒杯 、發(fā)光二極管 五 、教 學過程 第一課時 （一） 導入新課 師：同學們，上節(jié)課我們學習了簡單電路，同學們還記得連接一個簡單電路需要哪些材料嗎？ 生：導線、電池（電源）、小燈泡（用電器） 師：嗯，同學們回答的都不錯，一個簡單電路由導線、電池、小燈泡組成，老師為你們準備了這些材料，哪些同學能上來給我們連一下。 2． 能夠設計檢測裝置，檢測常見物體的導電性能。 難點：認識人體、 自然界中的 水 、大地 也是導體 。 （ 2）將各個物體逐個接入電路中，看小燈泡是否發(fā)亮。 師：現(xiàn)在我們知道了什么是導體，什么是絕緣體了，那現(xiàn)在老師說，你們來判斷老師說的對不對： （對） （錯） 師： 絕緣體是不容易導電，而不是一定不能導電，當情況改變時，導體和絕緣體是可以互相轉(zhuǎn)變的，比如說： 導體高溫后變絕緣體（鐵高溫后，電阻變大，變?yōu)榻^緣體） 絕緣體變濕后變導體（比如說干木 條變濕后變導體） 師：導體和絕緣體在我們生活中是很常見的，現(xiàn)在同學們來談談 在生活中，你認識的導體有哪些 ?絕緣體有哪些？ 學生討論并回答 師：我們今天的課就上到這里，大家在課后思考一下水、人體、大地是導體嗎？ 六、課堂小結(jié) 師：今天我們一起學習了導體絕緣體，那我們現(xiàn)在就一起來回顧一下吧。 （二）自然界中的水、人體、大地都是導體 師：看來同學們學得都很不錯，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了生活中的一些導體和一些絕緣體了，哪同學們你們認為自然界中的水是不是導體呢？ 學生回答 師：到底是不是呢？我們就來做實驗驗證一下，要驗證自然界中的水是不是導體，同樣需要把自然界中的水接入到電路檢測器中去，只是今天我們的用發(fā)光二極管來代替小燈泡。 師：現(xiàn)在我們知道了自然界中的水是導體，純凈水不是導體，那同學們思考一下人是不
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