【摘要】數(shù)的運算復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教科書第91頁例3。教學(xué)目標(biāo):、分析問題及解決問題的過程,進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。,能綜合調(diào)動數(shù)與代數(shù)的有關(guān)知識解決問題,促進學(xué)生解決問題的能力得到發(fā)展。。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)問題情景,提出問題教師:同學(xué)們,我們在數(shù)與代數(shù)中學(xué)習(xí)了很多知識,如四則計算、方程,也掌握
2024-11-28 17:03
【摘要】上下、前后教學(xué)目標(biāo):1.能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位,并用這些方位來描述物體的相對位置。2.能將自己所學(xué)知識運用于生活實際,能初步在同一場所辨認(rèn)自己或他人所在的位置和方向。3.積極主動地參與位置與方向的認(rèn)知過程,體會位置和方向在生活中的價值,發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗。4.鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)重點、難點:
2024-11-28 09:57
【摘要】第三單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第63頁的內(nèi)容,練習(xí)十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識的過程,梳理本單元的所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.通過本單元知識的復(fù)習(xí),比較熟練掌握比例知識,并能解決一些實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識的興
2024-11-28 12:41
【摘要】統(tǒng)計【教學(xué)目標(biāo)】,采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。(1格代表1個單位),并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表,能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣(1)觀看主題圖(制成的動畫)——環(huán)保站的工作人員工作的情景
2024-11-28 09:55
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(三)教學(xué)建議。第一題,練習(xí)解含有小括號的方程。熟練之后,允許學(xué)生簡化解方程過程的書寫。如:第2題,數(shù)量關(guān)系為兩積之和的實際問題.已知四張門票共11元.從插圖中可以看出,成人票、兒童票各2張。第3題,數(shù)量關(guān)系為兩積之差的實際問題,如學(xué)生理解題意有
2024-11-28 09:50
【摘要】用字母表示數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第80~81頁例1、例2和課堂活動第1題,練習(xí)十六2,3,4題。教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握用字母表示數(shù)的方法,知道用字母可以表示數(shù),知道含有字母的式子。2.初步感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,培養(yǎng)同學(xué)們的符號感。3.在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗,體會數(shù)學(xué)的簡潔美。教學(xué)過程一、引入課題
2024-11-28 03:23
【摘要】用字母表示數(shù)(教學(xué)片斷)……師:下面請同學(xué)們來幫小紅解決一個問題,小紅在上學(xué)的路上拾到一個錢包,這個錢包里有2500元錢,其他什么證件都沒有,小紅應(yīng)該怎樣做呢?生:應(yīng)該把錢包歸還失主。師:小紅也是這樣想的,于是她寫了一個失物招領(lǐng)。多媒體課件演示失物招領(lǐng),如下:失物招領(lǐng)今拾得錢包一個,內(nèi)有人民幣2500元,請失主速與我們
2024-11-28 09:51
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習(xí)四第1-3題。目標(biāo)::經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。:能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點:正確理解與分析運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過程:一
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(二)教學(xué)建議3.例2。(1)教學(xué)例題前,可以先復(fù)習(xí)兩積之和得實際問題,如:媽媽買了2㎏蘋果和3㎏梨,已知梨每千克元,蘋果每千克元,媽媽一共要付多少錢?讓學(xué)生獨立列式計算,并說出數(shù)量關(guān)系:蘋果的總價+梨的總價=總錢數(shù)×2+
2024-11-28 03:22
【摘要】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊除法筆算(四)一、()里最大能填幾?9×()80×()350()×751
【摘要】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱(一)一、畫出軸對稱圖形的對稱軸二、猜一猜,并把完整的圖案名稱填寫在橫線上。三、判斷下面哪些圖形不是軸對稱圖形,并在它的下面畫×。四、判斷軸對稱圖形五、軸對稱圖形?畫“√”
【摘要】課題名稱平均數(shù)科目數(shù)學(xué)年級四年級設(shè)計者周曦課型新授課時安排2課時一、教材內(nèi)容分析“平均數(shù)”是屬于“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域中的一部分內(nèi)容,它與我們在現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了“平均分”的意識,對平均數(shù)的學(xué)習(xí)有幫助。三、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))1、經(jīng)歷求平均
2024-11-28 12:40